一年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)輔差工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)生的差距，明白聾校所學(xué)知識的粗淺，同時鼓勵學(xué)生學(xué)好書本知識，自學(xué)課外知識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識、練好本領(lǐng)才具有和健聽人競爭的實力；利用一切機會向?qū)W生傳達社會上的違法犯罪的實例，讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，堅定學(xué)習(xí)信念。十、對差生實施多做多練措施。三、及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。第一篇：一年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)輔差工作總結(jié)新蒲新區(qū)第七十小學(xué)20172018學(xué)年度 第一學(xué)期一（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)這一學(xué)期,我所任教的一（1）班現(xiàn)有的學(xué)生由于剛進入一年級，還沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，會自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。四、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。(二)有效培優(yōu)補差措施初步得到成效。8作業(yè)當(dāng)天批改后，下午交給學(xué)生先自己訂正，第二天課上在針對存在困難討論，效果比直接講解要好。(一)思想方面的培優(yōu)補差?！敖虒W(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強度。通過一學(xué)期教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的不是為別人而是為自己學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。3：新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課差生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心。比如王蒙蒙數(shù)學(xué)成績始終處于中游，通過查找原因，明白很多題目因為馬虎造成，而不是不會。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考
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