一年級上學期音樂教學計劃(完整版)
【正文】 新優(yōu)勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。（六）、唱游：培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。要善于發(fā)現孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。知道音有長短。聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協調能力和自編能力。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。二、教學要求：突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學生的愛國主義情感。使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。）練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。發(fā)聲要自然，按教師的手勢，整齊地歌唱；樂譜知識，知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱，能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏欣賞感受，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。小學一年級學生第一次正式的接觸音樂的學習，所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性，在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂
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