20xx小學(xué)語文六年級教案資料——烏鴉喝水教學(xué)評析之一(完整版)
【正文】 題很關(guān)鍵。王老師克服了這種傾向，重視對兒童說話能力的培養(yǎng)，有機(jī)地把說話訓(xùn)練與語文的各項(xiàng)根本功訓(xùn)練綜合起來進(jìn)行。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級教案資料——?烏鴉喝水?教學(xué)評析之一
識字、聽說、閱讀頭緒紛繁的低段語文教學(xué)，如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行，提高語文教學(xué)質(zhì)量
〔2〕王老師抓住兒童思維直觀形象向抽象思維過渡以及膽大愛說的特點(diǎn)，利用色彩和形象十分鮮明的自制掛圖，開篇就引導(dǎo)兒童看圖觀察、訓(xùn)練用最簡煉的語言概括故事內(nèi)容，點(diǎn)出課題烏鴉喝水
〔3〕接著用烏鴉是怎樣喝到水的問題，激發(fā)兒童，讓其在好奇和欲說的心態(tài)中學(xué)習(xí)課文
4。觀
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