20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——自讀感悟積累運(yùn)用——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 學(xué)生對(duì)寫(xiě)文章用比擬全面深刻的認(rèn)識(shí)?！场 ‰S機(jī)出示朱自清本人對(duì)寫(xiě)文章的感受： ?！场 〉诙n時(shí) 一、讀書(shū)體會(huì)，感悟?qū)懛??！ ∵@一段應(yīng)該怎樣讀呢聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的感受入手，指導(dǎo)朗讀?！ 〗處煶鍪咀约旱恼掌矉雰?、少年、青年、現(xiàn)在〕，講述自己的故事，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝?！ 〕鍪疽螅骸 〔欢牡胤酵ㄟ^(guò)相互交流能不能弄懂?！ 沧寣W(xué)生逐步掌握每個(gè)自然段的意思，從整體到局部理解課文。〕 教師指導(dǎo)問(wèn)號(hào)的讀法?！ 《嗝襟w課件?！ ∈炀毜?、入情入境地朗讀課文。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——自讀感悟積累運(yùn)用——?匆匆?教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ?匆匆?一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時(shí)間化為具體的物象，引發(fā)出傷時(shí)、惜時(shí)的深長(zhǎng)感喟。背誦自己喜歡的自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、問(wèn)題導(dǎo)入，初步感受?！ 〈蠹铱次覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)? 教師范讀，學(xué)生練習(xí)?！场 ∧阆胂竦搅耸裁凑f(shuō)說(shuō)自己讀文章以后的感受?！ ≌页隽四男┯∠笊畹木渥樱O(shè)計(jì)如何讀才能把這些句子讀好。 鼓勵(lì)學(xué)生講出自己和時(shí)間有關(guān)系的一些故事?！ 仓匾晫W(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)、教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)起到指導(dǎo)朗讀的作用?！ ∽髡邽槭裁幢磉_(dá)得如此細(xì)膩呢默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。一。〕 個(gè)性解讀，朗讀交流?！ 墓胖两瘢藗兌荚诟锌畷r(shí)間的流逝?！ W(xué)生練習(xí)。 〔作業(yè)的布置是有層次性的，學(xué)生可以根據(jù)自己的條件選擇其中的一項(xiàng)或者兩項(xiàng)。散文代表作有?荷塘月色?、?背影?、?綠?等。一。月上柳梢頭，人約黃昏后。一。一。為人類的解放而斗爭(zhēng)。蘇軾?中秋月? 〔5〕莫等閑，白了少年頭，空悲切?！ 〔灰?jiàn)去年人，淚濕春衫袖。李白?把酒問(wèn)月? 〔2〕去年今日此門中，人面桃花相映紅。 〔郁達(dá)夫?中國(guó)新文學(xué)大系散文二集?導(dǎo)言?〕 〔2〕現(xiàn)在大學(xué)里如果開(kāi)現(xiàn)代本國(guó)文學(xué)的課程，或者有人編本國(guó)的文學(xué)史，談到文體的完美，文字的會(huì)寫(xiě)口語(yǔ)，朱先生應(yīng)該是首先被提及的。一?！ 材康氖亲寣W(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，用情感支配語(yǔ)言，從而更深刻的體會(huì)到寫(xiě)文章的本質(zhì)?！ ∠旅嬲?qǐng)同學(xué)們把自己搜集
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