20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——自讀感悟積累運(yùn)用——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 一。一。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。一?！ ≡u(píng)論朱自清的資料摘錄 〔1〕朱自清雖那么是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意，文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了?！场 ≠Y料準(zhǔn)備： 作者簡(jiǎn)介 朱自清〔1898。全班交流。時(shí)間為什么一去不復(fù)? 的問題?！ 〕鍪疽螅耗x課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。一?！ 餐ㄟ^默讀，讓學(xué)生找到這篇文章和其他文章不同的地方，初步感受作者語言運(yùn)用的特點(diǎn)?！场 ◇w會(huì)作者的內(nèi)心感受?！ W(xué)生講述自己的生活體驗(yàn)?！ 〗M長(zhǎng)記錄小組內(nèi)解決不了的問題?！ ∷摹⒆杂勺x課文，找出印象最深的句子，提出問題?！ 惨?yàn)檫@篇文章中的問句比擬多，教師在這里引導(dǎo)學(xué)生讀好一個(gè)問句，其他句子學(xué)生也會(huì)受到啟發(fā)，從而能讀得更好。 出示問題：憑直覺，你認(rèn)為你的一生能活多少天讓學(xué)生大膽猜測(cè)?！ ×私庾髡邔?duì)時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)時(shí)間的稍縱即逝?！ ∵@篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長(zhǎng)短一致，節(jié)奏整齊，對(duì)仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長(zhǎng)短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設(shè)問句，感慨日子的飛逝無痕?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩詞、文章、名言、警句?！ ∵@篇文章告訴我們什么〔讓學(xué)生把握整篇文章的內(nèi)容，從整體上了解。 讀完以后，說說每個(gè)自然段的意思。讓學(xué)生逐步感受到潦櫸椒?。?br五、小組交流，解決問題，揣摩朗讀?！ W(xué)生匯報(bào)。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。我們也應(yīng)該做珍惜時(shí)間的人，從而體會(huì)作者的當(dāng)時(shí)的心情和感受?！ 沧寣W(xué)生的評(píng)價(jià)和名家的評(píng)價(jià)互相對(duì)照，一是給學(xué)生成功感；二是讓學(xué)生的個(gè)性化解讀標(biāo)準(zhǔn)起來，不能漫無目的；三是從不同的側(cè)面為學(xué)生提供思想的借鑒。談描寫于每事每物，必要?jiǎng)冮_來看，拆穿來看，這樣可以辨出許多新異的滋味乃是
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