20xx小學語文六年級教案——自讀感悟積累運用——匆匆教學設計(存儲版)
【正文】 他們的秘密，只有這樣于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感?！ 矊W生前面的學習已經讀熟，這里讓學生在充分感受語言的根底上積累語言。用自己喜歡的形式，寫出自己現(xiàn)在最想說的話。繼續(xù)搜集有關時間的名言、警句、故事等，寫出自己的體會，組織一次演講。主要有詩文集?蹤跡?，散文集?背影?、?歐游雜記?、?你我?、?倫敦雜記?，文藝論著?詩言志辨?、?論雅俗共賞?等。 〔朱德熙?漫談朱自清的散文?〕 詩詞名句 〔1〕今人不見古時月，今月曾經照古人。一?！舅巍繗W陽修?生查子? 〔4〕此生此夜不長好，明月明年何處看。岳飛?滿江紅? 〔6〕人最珍貴的是生命，生命每個人只有一次。 內容總結
〔1〕小學語文六年級教案——自讀感悟積累運用——?匆匆?教學設計
教材分析
?匆匆?一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟
〔2〕教學目標
學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸
〔3〕〕
第二課時
一、讀書體會，感悟寫法
〔4〕教師推薦?朱自清散文選?中的?春?、?荷塘月色?、?背影?等文章，要求學生認真去讀
15。一。一?！ ??！ 擦址?現(xiàn)代六十家散文札記?〕 〔4〕朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也決不放松?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士?！ 〗處熗扑]?朱自清散文選?中的?春?、?荷塘月色?、?背影?等文章，要求學生認真去讀?！场 ∪?、抒發(fā)感受，積累運用。用朗讀的手段把自己的理解表達出來，讓學生認識到朗讀的抑揚頓挫來自情感的濃厚，而不是簡單的停頓重音。一。我們的日子為什么一去不復?〔體會句式的運用〕 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。交流讀了作者簡介以后的感受。下面同學們再讀一讀?！场 ×⑷嘟涣?，指導朗讀，體會情感。 學生默讀課文。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面。 出示讀書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音的詞語，難讀的地方要反復讀?！ 》e累語言?！ ≡O計理念
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