20xx我愛你，漢字(新課標(biāo)版)(完整版)
【正文】 3．看一看 漢字的開展歷史，你知道多少各種字體大約是在什么時候產(chǎn)生的 〔甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周； 大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統(tǒng)一字體；隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天?！ ?．撰寫報告 學(xué)習(xí)調(diào)查報告 3．指導(dǎo)寫簡單的調(diào)查報告 調(diào)查報告一般可以分三個局部： 〔1〕調(diào)查的時間、地點、調(diào)查的目的──發(fā)現(xiàn)招牌廣告上的錯別字，向有關(guān)單位提出改良建議?！ ⊥豸酥?蘭亭序?、顏真卿?勤禮碑?、柳公權(quán)?玄秘塔碑? 3．讀讀背背?贊漢字?，結(jié)合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。作者還覺得每個字都有不同的風(fēng)韻，讀讀這14個生字，張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風(fēng)韻 3．感悟 交流自己靜心品讀的感受。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕我愛你，漢字(新課標(biāo)版)
一、活動目標(biāo)
，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
〔2〕〔一字毀千軍、一點值萬金〕
活動二：火眼金睛
1．創(chuàng)意尋找
組織活動：帶學(xué)生去走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況
12。交流 讀完課文我最想 〔有感情地讀、體會熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子〕 5．出手非凡 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風(fēng)韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受 第三階段：活動評價、活動
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