20xx小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——2030年的一天(完整版)
【正文】 的情況?！ W(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查周圍環(huán)境污染狀況。所有這一切都告誡人們：人類如果不斷破壞地球環(huán)境，就會(huì)失去美好的生活。為了不受溫室效應(yīng)的煎熬，要坐上宇宙飛船到太空的特殊學(xué)校去上學(xué)?！ ≌n前準(zhǔn)備： 學(xué)生調(diào)查周遭環(huán)境污染情況及原因。 在讓學(xué)生聽匯報(bào)，看圖片、報(bào)道后，讓他們談?wù)勛约旱母邢?，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 提出不理解的問題，小組解決，解決不了的或覺得有創(chuàng)意的問題，把它寫在方框里，大組交流。 挑出自學(xué)卡完成得最好的小組，請(qǐng)?jiān)撔〗M派代表來講述他們的學(xué)習(xí)成果，一方面到達(dá)交流的效果，另一方面也讓其它小組借鑒他們的學(xué)習(xí)方法。 六、拓展延伸，布置作業(yè)?！ √搶?shí)交替，激發(fā)情感。然后，通過大組的交流反應(yīng)，來理解這些名詞，共同解決各小組的疑難，以此來突破難點(diǎn)，理解課文。本課巧妙地把現(xiàn)實(shí)與想象交融，逐層過渡，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感。 地球媽媽，我想對(duì)您說?！ 〗處煆膶W(xué)生的學(xué)習(xí)卡中挑出富有代表性的問題，提出來，讓全體學(xué)生來共同解答。通過填表，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況，解作者寫作的意圖
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