20xx小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教案(完整版)
【正文】 意識(shí)。小數(shù)(包括：循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)等)如：，……百分?jǐn)?shù)如：30%、15%、25%……談話：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)……這些數(shù)呢想一想，生活中如果缺少了數(shù)，將會(huì)怎樣(學(xué)生討論，交流)談話：今天我們這節(jié)課先來復(fù)習(xí)數(shù)的意義和數(shù)的讀寫。②位數(shù)相同的數(shù)比擬大小，先比擬這兩個(gè)數(shù)的最高位上的數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比擬下一位，以此類推。)公式：被減數(shù)=減數(shù)+差和=加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差加數(shù)=和另一個(gè)加數(shù)差=被減數(shù)減數(shù)文小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)
〔2〕整數(shù)如：0、2
〔3〕分?jǐn)?shù)如：2/1/3/4/3
〔4〕②一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0
〔5〕求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：
記憶：看最位的后面一位，如果是04那么用四舍法，如果是59就用五入法
13。最大的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)最大的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是0.最大的二位數(shù)是99，最小的二位數(shù)是10最大的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000最大的五位數(shù)是99999，最小的五位數(shù)是10000最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。二、歸網(wǎng)建構(gòu)，主體內(nèi)化(一)復(fù)習(xí)數(shù)的意義師：先在小組中說一說各種數(shù)的意義，再根據(jù)不同的數(shù)之間的相互聯(lián)系以小組為單位進(jìn)行整理。，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，從而實(shí)現(xiàn)?課程標(biāo)準(zhǔn)?中所制訂的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。本復(fù)習(xí)不僅回憶與整理小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，還對(duì)滲透的數(shù)學(xué)思想方法加以梳理
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1