20xx循情探文，入景入境——師恩難忘教學(xué)設(shè)計談蘇教版小語第九冊(完整版)
【正文】 一。一?！ ∷劝堰@首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。一。一。一。一。田老師每講一課，都要編一個_____________的故事。教學(xué)時，宜根據(jù)班級學(xué)生實際情況，有效地組織學(xué)生讀書、悟情，并在讀、悟的根底上感受作者對老師的敬重和感謝之情。 教學(xué)流程： 一、循情?！ ?〕我仍然象40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。一。一。一。一。我聽得入了迷，恍如身臨其境。一?！场 ⒔B棠，中國當代著名作家。于是，我在學(xué)生讀文明理的根底上，安排學(xué)生讀圖，安排學(xué)生自讀有關(guān)作者劉紹棠的事跡。這些故事就像是陽光，就像是雨露。一。 交流。所以，上，尤其是情感真摯的文章，就更應(yīng)該有學(xué)生傾吐內(nèi)心情感的舞臺。不僅如此，我還結(jié)合這篇文章的寫法，讓學(xué)生提筆寫下些關(guān)于師恩的文字?！ ∵@就是田老師給我的教誨之恩，它使我終身難忘，正如文章中所寫十年樹木，百年樹人?！场 〕鍪荆赫勂鹜拢疑钌罡兄x老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。一。我覺得，這樣的設(shè)計應(yīng)該是一幅和諧的情景圖。長篇小說?京門臉子?獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。〔出示課文插圖〕 這就是田老師的語文課，我們一起和作者走進這引人入勝的課堂?！ 設(shè)計隨想：抓住了文章的情感基調(diào)，還必須借助學(xué)生對文章中語言文字的理解來到達讀文悟理的目的。一。
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