20xx小學六年級語文教案——詹天佑教學設(shè)計之五(完整版)
【正文】 好這一課呢，下面淺談我的做法。通過老師的引導，學生就明白了課文是從杰出和愛國這兩個方面去寫詹天佑的?！ 》侄沃?，我就引導學生，圍繞杰出和愛國這兩點，去深入理解課文。扶學生學完這一局部內(nèi)容后，我就采取放的教學策略，引導學生以小組的形式去自學，理解詹天佑是怎樣開鑿隧道，怎樣設(shè)計人字形線路的。在?詹天佑?一課的教學中，我因地制宜地創(chuàng)造條件，讓學生多讀，以幫助他們正確領(lǐng)會課文所表達的思想感情。 五、文道統(tǒng)一，延伸中心。因此在進行語文根底知識訓練的同時，教師還應(yīng)當結(jié)合課文的有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想品德教育。在講讀每一局部內(nèi)容前，我都讓學生帶著問題進行朗讀。又根據(jù)八達嶺隧道長的特點，采用了中部鑿井法去進行開鑿，從而將工期縮短了一半。這時，我乘機追問：詹天佑在這危難之際，毅然地接受了任務(wù)，這又說明了什么通過引導，學生就體會到詹天佑強烈的愛國主義精神了?！ ≌业饺牡闹行木渲螅揖鸵龑W生圍繞中心句，將文章中寫詹天佑愛國和杰出的內(nèi)容分別用不同的符號標出來?！ ≌n始，我導入新課，板書課題之后，就向?qū)W生介紹詹天佑所處的時代背
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