20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之五(完整版)
【正文】 好這一課呢，下面淺談我的做法。通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生就明白了課文是從杰出和愛國(guó)這兩個(gè)方面去寫詹天佑的。 分段之后，我就引導(dǎo)學(xué)生，圍繞杰出和愛國(guó)這兩點(diǎn)，去深入理解課文。扶學(xué)生學(xué)完這一局部?jī)?nèi)容后，我就采取放的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式去自學(xué)，理解詹天佑是怎樣開鑿隧道，怎樣設(shè)計(jì)人字形線路的。在?詹天佑?一課的教學(xué)中，我因地制宜地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多讀，以幫助他們正確領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！ ∥?、文道統(tǒng)一，延伸中心。因此在進(jìn)行語文根底知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)結(jié)合課文的有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在講讀每一局部?jī)?nèi)容前，我都讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行朗讀。又根據(jù)八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)的特點(diǎn)，采用了中部鑿井法去進(jìn)行開鑿，從而將工期縮短了一半。這時(shí)，我乘機(jī)追問：詹天佑在這危難之際，毅然地接受了任務(wù)，這又說明了什么通過引導(dǎo)，學(xué)生就體會(huì)到詹天佑強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神了?！ ≌业饺牡闹行木渲?，我就引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心句，將文章中寫詹天佑愛國(guó)和杰出的內(nèi)容分別用不同的符號(hào)標(biāo)出來?！ ≌n始，我導(dǎo)入新課，板書課題之后，就向?qū)W生介紹詹天佑所處的時(shí)代背
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