20xx小學五年級語文教案——豐碑4(完整版)
【正文】 聯(lián)系起來用 把它劃出來。晶瑩是什么意思哪些詞可以跟晶瑩搭配指導學生用晶瑩造句?！ ?．品詞。還可以想象他在做什么〔打招呼、鼓勁加油、指著勝利的前方〕培養(yǎng)學生的想象能力?！渤鍪緹羝汗凇丑w會作者用詞的準確性〔披在〕 ?。?、指導背誦。抽讀。愣的時間短。一。一。一?！骋虼怂闪藢④姾蛻?zhàn)士們心目中的豐碑，也成了我心目中的豐碑，是你心目中豐碑嗎希望這豐碑永遠留在你我心中，留在我們所有在座人的心中！ 下面聽老師讀課文第三自然段直到結束。一。相似。為軍需處長的精神所鼓舞。抽讀〕 師讀：敬完軍禮后，將軍又怎樣了呢請同學們注意聽老師讀課文最后一自然段，如果老師漏了哪個詞沒讀，你就在哪個詞的下面做上記號。愣的時間長。一。 ?。?、當將軍看到這一悲壯的畫面時，他的神態(tài)發(fā)生了一系列的變化，引讀：只見將軍的臉色頓時，嘴角邊的肌肉。 (5)出示燈片：薄弱破舊的衣服身上。鎮(zhèn)定、安祥?！ 《畬ёx提示?！ ?．同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第22課?豐碑??！病车睦蠎?zhàn)士?！ 、抢蠎?zhàn)士為什么死時神
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