20xx小學五年級語文教案——豐碑4(文件)
【正文】 神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥〕〔右手；左手；坐著〕沒有掙扎、沒有痛苦、死得自然，所以他的神態(tài)顯得。還可以想象他在做什么〔打招呼、鼓勁加油、指著勝利的前方〕培養(yǎng)學生的想象能力。一。〔出示燈片：裹在〕體會作者用詞的準確性〔披在〕 ?。?、指導背誦。〕指導朗讀這句話。抽讀。出示燈片：①將軍愣了一下，什么。愣的時間短。濕潤是什么意思指導造句；根據(jù)課文內(nèi)容造句。一。一。一。是啊，有了這樣的隊伍，將軍還會擔憂這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗此時擔憂化為了。一。 僅僅形象上相似就可以說軍需處長成了豐碑嗎〔引導學生答出：軍需處長不朽的功績和精神。〕因此他成了將軍和戰(zhàn)士們心目中的豐碑，也成了我心目中的豐碑，是你心目中豐碑嗎希望這豐碑永遠留在你我心中，留在我們所有在座人的心中！ 下面聽老師讀課文第三自然段直到結(jié)束。在你自己畫的豐碑上題上一兩句碑文。一。一。相似。一。為軍需處長的精神所鼓舞。為軍需處長的犧牲而悲哀。抽讀〕 師讀：敬完軍禮后，將軍又怎樣了呢請同學們注意聽老師讀課文最后一自然段，如果老師漏了哪個詞沒讀，
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1