20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教案(完整版)
【正文】 兩篇看圖學(xué)文著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力?！ ?．有感情地朗讀課文。P第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 檢查預(yù)習(xí)，圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文1?！ ≈该f(shuō)說(shuō)銅馬主要有哪些特點(diǎn)。 〔1〕指名讀，思考從第一自然段里知道了什么?！场 ?〕在講讀過(guò)程中，著重理解以下詞語(yǔ)。力求能隨著朗讀浮現(xiàn)出銅奔馬的形象?！场 ?〕在理解中抓以下詞語(yǔ)，可讓學(xué)生查字典，結(jié)合句子理解。讀出奔馬快的感覺(jué)。讀出對(duì)設(shè)計(jì)巧妙的贊美。思考這段說(shuō)了什么。 互相提醒容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。/Plt?！ ?．圖文對(duì)照，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情。1870年夏天，列賓到伏爾加河旅行，在幾個(gè)月的時(shí)間里，他仔細(xì)觀察了纖夫的生活，畫(huà)了許多寫(xiě)生，1873年完成了這幅作品?伏爾加河上的纖夫?。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教案
第一單元本單元由看圖學(xué)文?馬踏飛燕??伏爾加河上的纖夫?，講讀課文?古詩(shī)二首?和根底訓(xùn)練１組成
〔2〕能夠辨析寬廣、寬闊繁重、沉重等近義詞的意義及用法
〔3〕學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思
〔4〕師強(qiáng)調(diào)：在小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，要重視綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文根本功，進(jìn)步提高閱讀能力
〔5〕指名說(shuō)說(shuō)銅馬主要有哪些特點(diǎn)
〔6〕3．再觀察、說(shuō)說(shuō)從姿勢(shì)上看，駿馬是怎樣保持平衡的
12。板書(shū)課題?！ ∩稚~卡片。/Plt?！ ∥?、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)勻稱(chēng)構(gòu)思奇妙卓越匠心獨(dú)運(yùn)安然元恙的理解?！场 ?．聯(lián)系上文，從哪些地方可以看出古代勞動(dòng)人民具有豐富的想象力〔可側(cè)重從造型奇妙、優(yōu)美上理解〕 3．聯(lián)系上文，從哪些地方可以看出古代勞動(dòng)人民具有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)〔可側(cè)重通過(guò)匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，使奔馬保持平衡上理解
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