20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課教案與設(shè)計(jì)說明(完整版)
【正文】 自主復(fù)習(xí)課文，促進(jìn)學(xué)生在邊讀邊想，邊讀邊畫等個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，自我反思學(xué)習(xí)過程，自我發(fā)現(xiàn)抓住課文主要內(nèi)容和從內(nèi)容體會(huì)思想、體會(huì)文章思想感情的方法。合理的強(qiáng)化，不僅有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)知識(shí)內(nèi)化，而且有助于靈活運(yùn)用，開展能力。除此之外，在交流中通過生生之間和師生之間的互動(dòng)，也有助于學(xué)生從自讀自悟的感性認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，從而歸納出整體把握課文思想內(nèi)容的根本方法，并為學(xué)生的學(xué)以致用和靈活運(yùn)用提供可能。因此，僅僅指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的方法是不夠的，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把領(lǐng)會(huì)到的方法運(yùn)用于練習(xí)實(shí)踐之中。在學(xué)習(xí)方法上，我們積極鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的方法復(fù)習(xí)課文，既可以按照自己平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以按照自己平時(shí)最常用的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，我們確定；以通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會(huì)思想以及體會(huì)文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，到達(dá)溫故而知新的效果為教學(xué)目標(biāo)；以引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，體會(huì)、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來為教學(xué)的重難點(diǎn)，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)說明如下： 一、營造和諧環(huán)境激發(fā)自主學(xué)習(xí) ?課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！ 』厝フ?qǐng)同學(xué)們從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，運(yùn)用我們學(xué)過的方法概括文章的主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會(huì)思想。 〔如：連接各局部意思，提問題想答案〕 〔二〕復(fù)習(xí)從內(nèi)容體會(huì)思想的方法 復(fù)習(xí)課文 根據(jù)課文的內(nèi)容和從內(nèi)容中體
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1