小學六年級語文教案——觀潮(完整版)
【正文】 、浩浩蕩蕩、山崩地裂。 、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣。鎮(zhèn)、罩、逐、顫、漲等翹舌音的讀音；屹和昂的字形分析。潮指的是什么（錢塘江大潮）觀是什么意思（看）學生解題目。 ，看書上的什么地方寫錢塘江大潮是天下奇觀（第 1自然段） 1自然段，重點讀出天下奇觀這四個字。 第二段（第 2自然段）：介紹潮來之前的景象。 4 （ 1）從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動，這句寫的是什么（聽到的聲音）聲音好像悶雷滾動，說明了什么（未見其影，先聞其聲，并且聲音特別大。） 5 （ 7）教師出示小黑板。） 通過比較，知道第 2句比第 1句寫得具體形象。奇 rsquo。這是留心觀察的結果。 教師：岸上的景象如何早已人山人海說明什么大家昂首東望，等著，盼著說明人們這時的心情怎樣（急迫、興奮） 學生讀第 2段，讀出江面的寬闊和人們的興奮、急迫的心情。 ，找出易錯較難記的字。） ，江面平靜了下來（過了好久）又從中知道什么了（余波持續(xù)的時間很長。試背第 3大段。 教師問：浩浩蕩蕩是什么意思（氣勢雄偉壯大，在這里指水勢浩大。 教師再出示第 3句話，和第 2句再比較。（學生理解）教師問：去掉水天相接一詞好不好為什么把沸騰一詞換成高興行不行為什么（學生討論）學生有語氣地讀這句話。重點讀出隆隆的、悶雷滾動兩個詞。 第四段（第 5自然段）：潮之后的景象。 3 ，讓學生讀，初
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