20xx小學六年級語文教案——我的伯父魯迅先生(完整版)
【正文】 小學六年級語文教案——我的伯父魯迅先生 ，了解魯迅先生為別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)?！ 〉谝徽n時 一、導入新課。我出幾個題目檢查一下，看看預習得怎么樣。(學生可能提出一些含義深刻的句子，暫不討論，結合理解課文內(nèi)容加以解決。大家思考：我為什么驚異(板書驚異) ?！ ??！ ?。)我是怎么讀?水滸傳?的(重點理解囫圇吞棗張冠李戴)聽到我張冠李戴地亂說一氣，伯父是怎么說的(伯父摸著胡子，笑了笑說：哈哈！還是我的記性好?！ 』貞浺幌拢覀兪窃鯓右徊揭徊降厣钊肜斫獾诙蔚?第一步，想想這一段講了一件什么事；第二步，聯(lián)系具體內(nèi)容理解比擬難懂的重點句子；第三步，透過這件事，體會魯迅先生怎么樣；第四步，練習有感情地朗讀課文。魯迅先生用筆揭露國民黨反動派?！ ∥濉⒂懻摰谒亩??！ ×?、布置作業(yè)。第一段講魯迅得到許許多多人的愛戴，原因也就是因為魯迅具有為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。救助車夫女傭阿三的回憶。 四、抄寫讀讀寫寫中的詞語，每個詞語寫兩遍?！ ∥?、布置作業(yè)。) 三、練習概括課文的中心思想。 ?。杭有祟}，就是用最簡短的話說出這一局部的內(nèi)容，可以是一個短句，也可以是一個詞語?！ 〉谌n時 一、討論第五段。(指名讀爸爸跑到伯父家里把剩下的藥和繃帶也給了他。魯迅先后更換了100多個筆名，巧妙地堅持用筆進行戰(zhàn)斗?！ ∷摹⒂懻摰谌?。我聽懂了伯父話里含著的意思，所以覺得比挨打挨罵還難受?！ 《?、指導學習第二
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