20xx六年級語文文言文兩則教學(xué)設(shè)計1(完整版)
【正文】 題，提出問題。使〔讓〕弈秋誨〔教〕二人弈，其〔其中〕一人專心致志〔集中意志〕，惟〔只〕弈秋之〔文言助詞，有提起動詞性謂語為的作用，從而使句中的弈秋之為取消了句子的獨立性，成為了聽的狀語。 解答這個問題后，教師可以追問：是什么原因使雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣，〔引導(dǎo)學(xué)生理解：兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為在智力上有多大差異，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同――前一個專心致志，后一個三心二意?！ ?學(xué)弈?參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人?！ ?．學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。提出了富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈等論點。板書課題，齊讀課題?！ ?．成語導(dǎo)入：專心致志這個成語你熟悉嗎誰能講講它的意思。?孟子?是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等?！步處熞o學(xué)生充裕的時間反復(fù)朗讀〕 4．同桌互讀課文，互相正誤。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。〕 4．學(xué)弈這個故事告訴我們一個什么道理〔學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意。――這一點只對教師講，之所以提出這個之字，使為了和本文其他之字含義相區(qū)別?！ ?〕讀準(zhǔn)字詞，讀通課文?！ ?〕請學(xué)生參考注釋，用現(xiàn)代口語復(fù)述故事，并根據(jù)學(xué)生復(fù)述的狀況進(jìn)行即時疏通點撥。②另一小兒的觀點是：以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比擬下，此時的太陽就顯得小了?！ ?．復(fù)述故事，熟讀成誦。 〔2〕學(xué)生分組表演故事。當(dāng)太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。〕 〔3〕他們辯論的結(jié)果是什么〔孔子不能決也――孔子也不能判斷誰對誰錯?？鬃釉儐査麄z爭論的原因?！ ?〕解疑釋惑，體會
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