20xx五年級語文教案——豐碑教學設計(完整版)
【正文】 1．培養(yǎng)學生在體會課文思想感情的根底上，能夠有感情地朗讀課文的能力?！ ?．運用寫文章要有詳有略的寫作方法，逐步培養(yǎng)學生寫文章按一定順序，有條理、有重點地將思想內(nèi)容表達清楚的能力。 〔二〕難點 弄懂大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑?！ 捕硨W生活動設計 1．課前搜集有關長征中發(fā)生的感人故事?！ 踩辰涣髯詫W成果 1．認讀生字?！ ?．交流討論結(jié)果?！步處熆蓭Ц星樽x第7自然段，把學生帶入情境?！ 、俳Y(jié)合第8－12自然段，談談：面對這位凍僵的老戰(zhàn)士，將軍的心情是怎樣的〔先概括地說，將軍先憤怒了，后又被感動了，再聯(lián)系有關詞句重點理解?！ 、倬渥颖日眨队帮@示： a．他舉起右手，敬了一個軍禮?！场 、劾斫庾詈笠痪湓挕Ｔ倮斫膺@樣的隊伍是什么樣的隊伍，深入體會軍需處長崇高精神的力量。 ?、谕ㄟ^說這兩句話有什么不同，體會軍禮的莊嚴?！场 、诟星槔首x第8－10自然段。 b．啟發(fā)學生聯(lián)系前兩自然段談?！ 、傧壤斫馐裁词菄谰目简灒缓髲沫h(huán)境惡劣、裝備差這兩方面理解考驗的嚴峻。〔指名分自然段朗讀課文，注意及時糾正錯誤讀音?！ ?．有感情地朗讀課文，充分表達自己的感情。作者為什么說腳步聲沉重而堅決 〔四〕解決方法 利用電化教學手段，出示插圖，引導學生仔細觀察圖畫?！ 踩车掠凉B透點 通過了解紅
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1