20xx五年級語文竊讀記教學設計2(完整版)
【正文】 生：因為我在竊讀時感覺到了讀書的快樂，所以強調了我很快樂。的滋味。 〔5〕全班交流批注心得，指名答。 ◆我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好似說：lsquo?！ 、輲煟簬е阕钕胫赖膯栴}去反復讀通課文，畫出有關語句。 ?、墼俅螢g覽課文，想想課文講了一個怎樣的故事 ?、苤该稹Ｎ迥昙壵Z文?竊讀記?教學設計2 ↘扣題眼，順勢導入 ?、俨樽钟螒颉！ 、菪〗Y：原來課文記敘了〔師板書：記〕我因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。 ↘品詞句，積累內化 ①你最感興趣的上哪個問題呢從課文中找到了答案嗎 ?、诟鶕?jù)學生的答復，機動教學。這雨，害得我回不去了?！ ?〕教師適時點撥，重點引導學生扣住擠鉆貪婪裝著重點詞語以及我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！舱n件展示〕 ④師：我們都知道，朗讀講究抑揚頓挫?！ 煟好髅魇峭低得?，也能感受到快樂嗎你是從課文哪里讀懂的 ?、呱鹣嚓P句子，教師適時引導學生從急匆匆急迫地饑腸轆轆依依不舍最令人開心的就是下雨天，越是傾盆大雨我越快樂，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。他很聰明，一直在假裝，象下雨天假裝成沒方法離開的樣子，其實是巴不得呢。 師：那這幾個詞用在這里恰當嗎 生答：不恰當?！ 、軒煟耗阌羞^類似的經歷嗎你能學著樣子寫上幾句嗎相信自己！你一定能行！ ?、輰W生練寫。
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