20xx姥姥的剪紙教學(xué)設(shè)計之二(完整版)
【正文】 得掉嗎假設(shè)你在外地求學(xué)，收到了姥姥寄來的剪紙，你會想對姥姥說點什么寫一兩句在空白處 相機(jī)朗讀，小結(jié)，讀最后兩句話 五、總結(jié) 文中的姥姥和姥姥的剪紙以及祖孫之間濃農(nóng)的情意我想打動了我們每一個人。11 讀到這里，姥姥的心靈手巧、勤勞善良都躍然紙上，而字里行間流露著的噥噥的情誼更讓我們動容?！ 《?、學(xué)習(xí)1?！ ∥覀冎?，整篇課文要表達(dá)的不光是姥姥的剪紙技藝，更是祖孫之間那份濃濃的親情。她手里的剪紙會說話，會傳情，永遠(yuǎn)牽動著作者的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂。 剪紙是貫穿全文的線索，也是情感的載體。所以，當(dāng)我讀著作者后來寫的對姥姥臨終前的回憶時，我感覺到自己的眼角潤濕了，親情打動了我，也打動了學(xué)生。6 自讀，圈畫批注，思考：是個怎樣的姥姥 交流： 心靈手巧 〔1〕第二小節(jié) 普普通通、翻來折去〔反襯技藝高超〕 神了〔夸張，以他人之口襯托技藝高超〕 理解深入人心〔不是一個人這么說，也不是只有現(xiàn)在這么說〕 小結(jié)：簡直就是藝術(shù)作品，
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