20xx天鵝的故事第二課時教學(xué)預(yù)設(shè)(完整版)
【正文】 生：一只老天鵝 師：這是一個多么讓人震撼的場面啊。mdash?！ 煟骸灿靡粔K石頭做示范，把石塊掉到地上〕為什么把老天鵝比作一塊沒有生命的石頭？老天鵝至少也有16斤，16斤的石頭砸向冰面，也會粉身碎骨，那血肉之軀的老天鵝會怎么樣？ 生：兩者之間的相似之處是：他們向下掉的速度非?？?，砸向冰面的力量很大 老天鵝很可能被摔死 生：〔感情朗讀〕 師：還有什么地方讓你感動？ 生：鏡子般的冰面被震得顫抖起來這說明 老天鵝的撲打不止一次、兩次 師：為什么？從哪里可以看出來？ 生：課文后邊有一個，這說明還有很屢次。在這種品讀中，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力才會得到開展。 生：它們干得那樣齊心 師：天鵝的第二次叫聲是在說mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。這就是本節(jié)課要表達(dá)的層次性，指導(dǎo)性。讓我們敬畏這些神圣的生命，也掛起我們心中的獵槍。你能再把這個故事講一講嗎？ 生：〔練習(xí)復(fù)述〕 〔指名1位學(xué)生復(fù)述，其余同學(xué)評價，評價標(biāo)準(zhǔn)：有感情〕 [新課標(biāo)要求學(xué)生能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感知作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。mdash。mdash?！ 煟簳l(fā)出什么樣的歡呼聲？你勝利了怎樣表現(xiàn)？ 生：〔大聲說〕YEAH__ 師：用這樣的心情讀一讀天鵝的第三次叫聲，我們一起為他們歡呼。mdash。 生：兄弟們那，加油！齊心干那，加油！ 師：你們在什么時候會給別人加油？比賽的時候？怎么加油的？ 生：〔有節(jié)奏地齊聲吶喊〕加油！加油！ 師：我們再來一次。 〔指名1位學(xué)生讀課文，伺機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ 煟豪咸禊Z繼續(xù)撲打八次，十次，十六次，會出現(xiàn)什么？ 生：老天鵝的皮和肉都露出來了 師：這樣的老天鵝還不讓我們感動嗎？帶著你的感動，讀課文?！ 煟合袷^似的是一個mdash。默讀第五自然段，找出哪些詞語讓我們深深感動?！渤鍪菊n件〕 生：〔讀書〕克嚕mdash?？肆╩dash?！场 煟汗适轮幸还灿袔状翁禊Z的叫聲，分別在什么地方？ 生：課文中一共有三次天鵝的叫聲，第一次克嚕mdash?！ 煟骸怖?
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