20xx夕照教學設計(完整版)
【正文】 學生梳理〕 ５．你在讀這篇文章的時候，有什么不明白的地方嗎？教師將學生的問題進行梳理。 ?。玻垖W生朗讀最喜歡的景象，其他學生仔細聽并展開想象。］ 四、品讀，升發(fā)情感。］ 第二課時 一、檢查對生字新詞的掌握情況。讓我們再次來有感情地朗讀課文中的這些句吧?！ 。垡鈭D：用小組時背誦、給畫面配音解說等到形式，激發(fā)學生背誦的興趣，在背誦中再次感悟、想像夕照奇麗。[ ?。?、全班交流，建議教師要注意到各個層次的學生?！ 。薄⒆x了?海上日出?和?夕照?，你有哪些不同的感受？在小組時交流一下。］ 三、背誦課文。 ?。病⒄堈莆蘸玫膶W生介紹一下自己是如何記住課文中的生字的。這次請小組合作選擇各小組喜歡的方式讀課文〔齊讀、分自然段讀等〕，把你們眼里的夕照美麗景通過朗讀表現(xiàn)出來。〔由于作者是按照夕陽落下去的經過來描寫景象的，所以在引導學生交流中，應該在尊重學生自由選擇學習內容的同時，可以考慮按照時間的順序安排交流，以便讓學生有順序地想象夕照景象。簡單問題隨時解決，如果是教學的重點問題留在后面教學中解決。這節(jié)課，我們就來欣賞一篇描寫夕照美景的文章。有感情地朗讀、背誦課文?！ 「惺芟φ杖掌纣惥跋?，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生
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