20xx豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)之九(完整版)
【正文】 學(xué)生注意生字及自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音，標(biāo)出自然段序號(hào)?！ 「采w：遮蓋。 可能會(huì)有這樣幾個(gè)問(wèn)題： 〔1〕在整篇文章中，將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化為什么 〔2〕文章開(kāi)始描寫了天氣的寒冷，這一內(nèi)容有什么作用〔或：為什么說(shuō)紅軍隊(duì)伍面臨的考驗(yàn)是嚴(yán)峻的〕 〔3〕為什么說(shuō)大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑呢 〔五〕研究問(wèn)題 1．自讀課文，思考上面的問(wèn)題?！ ．理解薄弱破舊的含義?！搀w會(huì)將軍憤怒的心清?！ ?〕理解豐碑的含義： ?、俾?lián)系第13自然段，再結(jié)合上文，談?wù)劄槭裁幢淮笱└采w的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑。 2．小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)選自己最喜歡的段落來(lái)朗讀，互相評(píng)議。結(jié)合語(yǔ)言文字，參軍需處長(zhǎng)的動(dòng)作中理解他的神態(tài)為什么是鎮(zhèn)定、安詳?shù)?，進(jìn)而體會(huì)他的獻(xiàn)身精神，進(jìn)一步理解晶瑩的豐碑更深一層的含義是指精神崇高純潔。課上采用小組合作學(xué)習(xí)的方法共同探究不懂的問(wèn)題?！ 捕硨W(xué)習(xí)寫作方法 1．快速瀏覽課文，體會(huì)：課文哪些地方寫的詳細(xì)，哪些地方寫得簡(jiǎn)略，并說(shuō)說(shuō)為什么 2．討論交流： 〔軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的形象，將軍的神態(tài)變化寫的詳細(xì)，以突出軍需處長(zhǎng)舍己為人的精神，對(duì)紅軍部隊(duì)的任務(wù)，所遇到的困難寫得簡(jiǎn)略?！场 、诮Y(jié)合最后一
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