20xx學(xué)會安慰口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 卻說：你又不是成心的，我過一會兒就好了?！ ∩河幸淮危职衷┩魑夷昧怂腻X?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。我已經(jīng)幫你先墊付了訂雜志的錢?！ ?．師：為什么撫慰能使人心情變得好起來? 預(yù)設(shè)： 生：別人的撫慰使自己不再擔(dān)憂了。以此來勸對方。換作你，你煩心的是什么? 預(yù)設(shè)： 生：爸爸、媽媽為自己付出的很多，知道了會很失望。 生：考試就是發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而加以改良?！ ?．師巡視指導(dǎo)。相信只要努力，你很快就會全聽懂的。你今后的生活還是會很幸福的。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)豐富了學(xué)生的交際語言，又啟發(fā)了學(xué)生的思維?！ 設(shè)計(jì)意圖：口語交際的教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?學(xué)會撫慰?口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生在別人遇到不順心的事時(shí)具有撫慰他人的意識，學(xué)會說撫慰別人的話
〔2〕3．培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)
〔3〕老師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，為學(xué)生的口語交際提供了借鑒，降低了交際的難度
〔4〕)
二、師生總結(jié)，明了方法
(1)要了解對方煩心的是什么，然后再想出不要煩心的理由
10?？谡Z交際應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度。之后師生評出最正確撫慰獎(jiǎng)。你應(yīng)該用自己的語言和
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