【正文】 。：打破觀念的樊籬，完成由教教材向用教材教的轉(zhuǎn)變。（2）骨干教師隊(duì)伍還需壯大，教師的科研意識(shí)和能力還有待提高。未盡事宜，另行補(bǔ)充。③加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，爭(zhēng)取三年內(nèi)摸索出一套作文指導(dǎo)及作文批改的新模式，以利于提高作文教學(xué)實(shí)效。四、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施，加強(qiáng)備課組活動(dòng)管理①備課組活動(dòng)要做到有計(jì)劃，定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，有記錄，注重實(shí)效。三、制約本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的因素、問(wèn)題清單：，在上課常規(guī)中，教師上課缺乏激情，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的廣泛參與，不能發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用。是一支以中年教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。（2）骨干教師每年至少發(fā)表1篇論文，或獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1篇（次）（3）青年教師每學(xué)期至少交一篇有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)。教研機(jī)會(huì)：（1）平均每學(xué)期（年）至少有一次外出研修與交流的機(jī)會(huì)。周一：定計(jì)劃，定研究主題。（2）根據(jù)不同層次的班級(jí)，安排一些補(bǔ)充性內(nèi)容，如在起始年級(jí)開(kāi)展政治興趣研討小組、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、在畢業(yè)班開(kāi)設(shè)時(shí)事政治課程等。（3）具有積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和協(xié)作意識(shí)A、在專業(yè)上有較高的追求，教學(xué)上勇于突破固定模式，不斷創(chuàng)新，不斷追求高效課堂和個(gè)性化教學(xué)。學(xué)科專業(yè)方面：*具備較高的政治理論素養(yǎng)，教學(xué)基本功比較扎實(shí)。從其他方面來(lái)教師結(jié)構(gòu)有所改善，目前高中級(jí)技術(shù)職務(wù)教師有7人，三年內(nèi)全部達(dá)到中二、5人達(dá)到中一。學(xué)科發(fā)展愿景：經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，不同層次的教師都能夠確定自己的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。第一篇：高中政治教研組三年發(fā)展規(guī)劃霍山文峰學(xué)校高中政治教研組三年發(fā)展規(guī)劃（2013年9月~2016年8月）一、信念作風(fēng)學(xué)科宣言：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地促發(fā)展。青年教師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀，形成符合我校實(shí)際的、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三年內(nèi)參加市縣級(jí)學(xué)術(shù)講座和公開(kāi)課的教師比例達(dá)到50%左右（5人）；在省市教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)教師人數(shù)有所突破。*具有課程意識(shí)。B、不斤斤計(jì)較，精誠(chéng)合作，能為學(xué)生的進(jìn)步付出努力。課堂教學(xué)逐步邁向能力型、智慧型課堂。周三上午教研組（備課組）活動(dòng)：有明確的要求和規(guī)定。（2）每一學(xué)年有一次機(jī)會(huì)聆聽(tīng)外聘專家學(xué)術(shù)講座。利用“課改聯(lián)盟”等途徑擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流的范圍與影響。在學(xué)?！疤嵘虒W(xué)質(zhì)量、建設(shè)書(shū)香校園、打造品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念指導(dǎo)下，近年來(lái)我們語(yǔ)文組多數(shù)老師都能努力適應(yīng)課改的新的要求，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力工作。，學(xué)生“張開(kāi)嘴表達(dá)”的訓(xùn)練不夠，學(xué)生做得多，想得少，說(shuō)得少，合作探究更少。②備課組活動(dòng)要做好教學(xué)工作的“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試，統(tǒng)一閱卷。2發(fā)揮教研組中幾位德高望眾的老教師的帶教作用（例如：陶國(guó)江、廖世銀、付啟才等），讓組內(nèi)青年教師迅速成長(zhǎng)。施秉縣民族中學(xué)語(yǔ)文教研組2021年9月2日第三篇：歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃郯城三中歷史學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃為了繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育和深化課程改革，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革方案，彰顯我校的優(yōu)勢(shì)和特色，促進(jìn)歷史學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高，特制定我校高中歷史學(xué)科未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。（3）在教學(xué)理論、高考命題的趨勢(shì)分析方面，有很大的不足，基本上還處在“被動(dòng)研究”階段，缺乏對(duì)歷史教育的主動(dòng)的積極研究。：把時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)給學(xué)生，教師完成從主宰地位到主導(dǎo)地位的轉(zhuǎn)變。具體計(jì)劃如下：：相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生：效益。加強(qiáng)老帶新活動(dòng)的監(jiān)管和指導(dǎo)工作。（2）學(xué)科組長(zhǎng)要提前一周做出一周的學(xué)科組活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格考勤制度，每次學(xué)科組活動(dòng)都要認(rèn)真做記錄，組內(nèi)每月交流一次活動(dòng)記錄，從而真正提高學(xué)科組活動(dòng)的效率與質(zhì)量。面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，正視個(gè)性差異，因材施教，為所有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供和創(chuàng)造寬松的環(huán)境。（2）各備課組根據(jù)組內(nèi)課題申報(bào)相關(guān)子課題，人人參與教學(xué)研究，形成良好的研究氛圍。我們歷史學(xué)科組基于自己學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)定位，尋求自身的特色，沿著三年的規(guī)劃目標(biāo)，探索本組的發(fā)展之路。通過(guò)教研組的共同探究，努力形成以學(xué)生為中心的情景教學(xué)模式。共同交流經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的；此外通過(guò)教研組工作組織協(xié)調(diào)歷史教師和其他學(xué)科教師的關(guān)系，是我們歷史教師具有豐富的知識(shí)和很高的綜合素質(zhì)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完整和合理，努力勝任當(dāng)今歷史教學(xué)工作。學(xué)習(xí)方法缺乏，考試要求卻越來(lái)越高。一、高二、高三的學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建，包括高一至高三的七本書(shū)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)梳理成線索，組成【核心知識(shí)學(xué)習(xí)】專題；結(jié)合各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵問(wèn)題，組成【問(wèn)題情景探究】專題；結(jié)合教材和學(xué)生編寫(xiě)相關(guān)練習(xí)，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結(jié)合課標(biāo)增加相關(guān)內(nèi)容，形成【課外拓展研究】專題。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)的確立、策略的擬訂等等。拓展課爭(zhēng)取人人能開(kāi)，教學(xué)資料編寫(xiě)成冊(cè)。（2）各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。學(xué)科特色（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫(kù)。（5）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。教師專業(yè)化成長(zhǎng)（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。（4）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次?？奸喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級(jí)組織好高三第二次?？奸喚怼⒃u(píng)卷和總結(jié)等工作。2 各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。學(xué)科特色1完善外語(yǔ)資料室。音體美組是一支年輕而富有朝氣的隊(duì)伍，是一支專業(yè)功底深厚、教學(xué)水平過(guò)硬的隊(duì)伍，是一支相處和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)民族精神教育，傳承民族體育文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷；通過(guò)生命教育，喚起學(xué)生熱愛(ài)生命、刻苦鍛煉、強(qiáng)健體魄的強(qiáng)烈愿望。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年的探索、實(shí)踐，總結(jié)提煉出校本體育特色課程。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。將 “音樂(lè)和美術(shù)校本課程” 融入課堂——使人人都“懂”藝術(shù)。實(shí)踐中，充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)備和精良的師資，培養(yǎng)有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生，傳導(dǎo)藝術(shù)文化，重視“興趣活動(dòng)”中提高學(xué)生的信念、理想、人格和道德等人文素養(yǎng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師專業(yè)項(xiàng)目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、單元計(jì)劃的排列及課時(shí)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。根據(jù)新課程的實(shí)施方案，改革體育課外活動(dòng)的組織和內(nèi)容。使上海大學(xué)附屬學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和一流的辦學(xué)條件在寶山體育競(jìng)賽場(chǎng)上有相應(yīng)的位置和知名度。要十分重視向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織藝術(shù)教師學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校藝術(shù)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)特色教育過(guò)程中，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，每個(gè)成員都要積極研究，并有學(xué)期計(jì)劃、學(xué)習(xí)記載、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)課記載、活動(dòng)記載、成果記錄、階段總結(jié)等，真正做到在“工作中研究，研究中工作”。隨著學(xué)校對(duì)外開(kāi)放力度的加大，來(lái)我校聽(tīng)課頻度也將加大，要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。第五篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組三年發(fā)展規(guī)劃**中學(xué)數(shù)學(xué)教研組三年課程發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化”的宗旨。：引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)基本要求》和《單元教學(xué)指南》。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。逐步形成發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換方法和思維的策略，用數(shù)學(xué)的眼光和頭腦思考問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)的思維方式，如對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)提煉，對(duì)運(yùn)算能力、推理能力和空間想象能力的一貫重視，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第四要在作業(yè)的布置上下功夫進(jìn)行研究，努力做到講練結(jié)合，精講精煉，既要注意思維的逐級(jí)提升，又要切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)研究上展開(kāi)積極探索。2019年9月2020年6月：根據(jù)實(shí)施情況調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整和發(fā)展研究的目標(biāo)、方式，課堂教學(xué)初步形成特色。探究型課程倡導(dǎo)以學(xué)生的興趣為起點(diǎn)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣；強(qiáng)調(diào)學(xué)生以探究方式學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)探究方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；其意義與價(jià)值，歸根結(jié)底在于促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有著重要意義。近幾年來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，在拓展型課程方面也做出了很多努力，對(duì)資優(yōu)生的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用，教師們先后精心設(shè)計(jì)了很多專題拓展課，例如：“等腰三角形存在性問(wèn)題解題策略”，“函數(shù)與圖形的重疊”等等。集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，借助集體的力量提高教師的備課質(zhì)量。明確演繹新教材過(guò)程中對(duì)教師教學(xué)策略、教學(xué)方法等方面需要調(diào)整的要求，提高數(shù)學(xué)教師駕馭教材的能力。不足: ，組內(nèi)教科研的整體能力和水平還有待提高。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以新優(yōu)質(zhì)學(xué)校打造、踐行綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)考核為依據(jù)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，圍繞“加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，重視數(shù)學(xué)表達(dá)”的市級(jí)教研主題開(kāi)展系列教研活動(dòng)，探尋“主動(dòng)有效背景下未來(lái)課堂教學(xué)模式”，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個(gè)教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。加大對(duì)藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造條件，在物質(zhì)和資金上給予保證，添置相關(guān)設(shè)施等，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。（3）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。成立藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作，完善藝術(shù)教育的管理機(jī)制。通過(guò)三年的摸索和總結(jié)，在學(xué)生提高自我管理的基礎(chǔ)上，建立開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育法》，貫徹執(zhí)行《學(xué)