【正文】 習(xí)主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，有的課后安排有選做題，供學(xué)生選擇。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人。周敏霞、周芳、李梁智力并不差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取基礎(chǔ)有所進(jìn)步?！督副P(pán)》再現(xiàn)我邊防戰(zhàn)士扎根海島、艱苦創(chuàng)業(yè)的情景，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)的感情?！吨袷氛?qǐng)我們感悟了作者正直倔強(qiáng)的情格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。第六單的四篇課文中《站在世界地圖前的少年》、《只要翻過(guò)那座山》是精讀課文，《男孩，別哭》、《夢(mèng)想飛翔》是略讀課文。積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。共3頁(yè)第2頁(yè)在掌握書(shū)上詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生加大詩(shī)詞的閱讀量。五、教學(xué)措施利用學(xué)校的詩(shī)詞長(zhǎng)廊，再加上從圖書(shū)館借閱一些名詩(shī)名詞供學(xué)生閱讀，在班上舉行背詩(shī)、默詩(shī)、釋詩(shī)比賽。七、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施本期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有這樣幾項(xiàng)：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想（第四單元），注意句子的表達(dá)方式（第五單元）。（4）熱愛(ài)生活、熱愛(ài)兒童的教育。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味；朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但城市學(xué)校相比，差距仍很大。會(huì)背誦指定的課文。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。重視指導(dǎo)好課外閱讀。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表）第三篇：第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃河夾鎮(zhèn)中心小學(xué)汪承田一、指導(dǎo)思想為了有條不紊地開(kāi)展本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)方面，還是在語(yǔ)文文化知識(shí)的學(xué)習(xí)方面都得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展，特制定此計(jì)計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生選編自己的作文選，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。第三單元了解祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化；受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育。第四單元使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育，懂得要珍惜時(shí)間的道理，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教育學(xué)生要勇于戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、共同研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文基本功（重點(diǎn)）。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，讓他們從思想上轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，并讓每個(gè)好生帶好一個(gè)后進(jìn)生，督促他們寫(xiě)作業(yè)，遇到疑難問(wèn)題給予輔導(dǎo)。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。初步了解今天的幸福生活來(lái)之不易，憎恨剝削制度。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)兒童的教育。繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。感受熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺(jué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的志趣；初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由導(dǎo)語(yǔ)，課例，口語(yǔ)交際習(xí)作，回顧拓展四部分組成。受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，需加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。默讀課文有一定的速度。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣。六組教材之后，安排了一組古詩(shī)詞背誦，提供了10首學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。憎恨剝削制度，憎恨帝國(guó)主義侵略的教育。習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事，3次寫(xiě)人，1次修改作文，1次寫(xiě)感謝信。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。聽(tīng)清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。在作文教學(xué)中，做到讀寫(xiě)結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合，要求學(xué)生寫(xiě)好作文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章感情，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。練習(xí)續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)會(huì)生字詞。學(xué)會(huì)生字新詞。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。二、基本情況本班共有學(xué)生41人，優(yōu)秀生約有22人，中等生19人，后進(jìn)生11人，班中大部分學(xué)生追求上進(jìn)，對(duì)語(yǔ)文感興趣，上課能做到注意聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，并能預(yù)習(xí)新課，但有幾位學(xué)生貪玩，思想懶惰，上課易走神，課后不能完成老師布置的任務(wù)，特別是李艷、王濤、朱賢武，明麗同學(xué)基礎(chǔ)差，再加上思想懶惰，語(yǔ)文成績(jī)一直處于落后水平。如在抄寫(xiě)詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人；會(huì)修改作文，把自己寫(xiě)得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫(xiě)作文；會(huì)在文章中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；會(huì)寫(xiě)感謝信。