【正文】 我國寶貴的（）。從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。1秋天的雨，是（）。我們（）做著，心中充滿了（）。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。它和我們一起（），和我們一起（）。最（）的是，跑來了幾只猴子。假如你是他的同學，你會怎么勸告他？請用上小辮兒。小魚在腳下游過，告訴我??，；片片島嶼。ng）。《塞下曲》：。有的花瓣兒，露出小蓮蓬。有的，看起來。石棱中。，我們跟隨作者領略了祖國的和的壯麗景色，它們可稱為人間奇跡；觀賞了的南沙群島；的廬山云霧；的海底世界；我們還來到公園欣賞了的荷花。（）（）（）（）橫線上寫簡稱，括號內(nèi)寫全稱。這句話，把的槐花比作，又把你積累的格言或古詩。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學樣讀課文。我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。1“這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）。風箏做好了，卻什么也不像了。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。老子也把自己的學問（）地（）給他。2西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。遍地都是鳥蛋。3翠鳥鳴聲（），愛貼著水面（），一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。他的雙眼變成了（）和（）；他的（），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了（）；他的血液，變成了（）的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（）；他的汗水，變成了（）的雨露??3人類的老祖宗（），用他的整個身體（）了美麗的宇宙。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。最能表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是（）意萬重：（）句意：（）詩人抒情方法是（）。獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。它分兩個板塊，一是（），二是()。漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛去。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、（）和（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北。首先我會（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個故事?！毙笳Z：外甥打燈籠——（）孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）隔著門縫吹喇叭——（）第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來，我少年時代聽到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來。圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。幾場春雨過后，到那走走，常常會看見許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來。6.《獨坐敬亭山》是____________朝詩人____________寫的，表達了詩人______________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅______________其中“和”字解釋為______________。11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽到____________________________________；本文作者是按_________________________順序記敘的。16.《一個中國孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來寫的。那位青年靜靜地畫著，他有時_____________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像______________ 那樣細致；有時又______________，很快畫出金魚的______________，仿佛金魚在_________________________。課文閱讀填空。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后_______?！度f年牢》（8）父親教導我做萬年牢，就是要?！厄鹋c雷達》：1）雷達的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。5）科學家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）《夜鶯的歌聲》1）大道兩旁全是?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著迎接他。許久，她手指，蝴蝶飛走了，安靜張望。1《永生的眼睛》琳達一家三代已經(jīng)和準備為盲人。2）鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。寫人的詩句是。”伽利略對此產(chǎn)生了懷疑。③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關系？2《父親的菜園》一文按順序寫的，贊揚父親的品質。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。（1）《獨坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（）到（）。是。（）（2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（2）“五湖”包括（）。（改成比喻句）樹葉在嘩啦啦地響。黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：關于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。(3分)把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。_______________________________________________“能不憶江南？”是（）A、設問句B、反問句C、陳述句文段2：①在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。1．這段課文共有8句話。______________________________________________________________________________________________________ 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。文中的“1500”、“26”采用了（）A、舉例的寫法B、列數(shù)字的寫法“怎么能成為中華民族的搖籃呢？”是（）A、疑問句B、反問句文段7：羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！敝械摹昂汀钡囊馑际??！敝械摹鞍l(fā)”是 的意思，“下”的意思是。９.《老師，您好！》中，老師用 和 把人才塑造，讓 和在心靈閃耀。３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負有心人）。３．桂花的用處可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花鹵），還可以（做糕餅）． ４．每當天氣晴朗時，（藍天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，構成了一幅幅（五彩繽紛的圖畫），難怪人們把這些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”．趵突泉里的水很清，（游魚水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶還粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（三堆白雪）． ６．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來如虎嘯獅吼；有的（聲音低細），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。，可以（燒熟食物），可以（驅寒取暖），可以（打造工具）可以（驅趕猛獸）。）：（①上網(wǎng)聽音樂、聊天；）（②上網(wǎng)學習；）（③上網(wǎng)購物。：（李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。），它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動滾圓的身子），（擠開）那綠葉（鉆進去）?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大?。∫婚_門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。“詩中有畫”。（這是隆冬的時節(jié)，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。，你想起課文中的這樣一個片斷。４.《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品。（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠實和信任），這（比金錢更重要）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。（總起作用）。９.“我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來的時候），你就澆灌了它們。學完課文，我想對盤古說：“（盤古，你真是個大英雄?。?，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。９．因為（周圍散布著九個藏族村寨），所以人們稱它為九寨溝． 10．“雪峰插云，（古木參天），平湖飛瀑，（異獸珍禽）??九寨溝真是個（充滿詩情畫意）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（總結全文）的作用。４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（勵志學畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國人爭了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。”《風》這首詩中，使人感受到風很大。途中見到月亮，勾起了詩人思念 的思想感情。詩句的意思是。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。這兩段描寫了漓江的___________和___________歸納：（1）漓江的水有_________、_________、_________的特點。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。父親為什么會特別高興？_______________________________________________________________________________________________________我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。2．從作者經(jīng)過孔隙時的真實感受可以看出孔隙的特點是______________________________________________________，文段3：再往里走，天山顯得越來越美。③怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒發(fā)容第三個人，是這樣小的小船。相看兩不厭，只有敬亭山。早開的紅梅——；——入木三分。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了 “”。（）（6）桂林的山真奇啊