【正文】 、田忌賽馬這種策略在生活中還有很多地方可以應(yīng)用到？ 日常生活中，很多地方都用到了對(duì)策。（1）談一談你是按照怎樣的順序來找的。師：誰愿意和老師比一比？（挑選生a）你選擇哪一組和老師比？ a、學(xué)生選4。通過了解題意幫助學(xué)生列出田忌所有可以采取的策略，通過對(duì)照找到贏齊王的唯一方法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看大屏幕，游戲規(guī)則是這樣的。師：田忌贏了齊王靠得是什么？（策 略）這種通過調(diào)換順序，以弱勝強(qiáng)的策略稱為“田忌賽馬”。我們前面玩的出牌游戲其實(shí)也是這樣的。（學(xué)生活動(dòng)）拓展一個(gè)獵人帶著一只羊，一匹狼和一些菜來到河邊要過河，河邊的一條小船一次只能運(yùn)獵人和一樣?xùn)|西。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。田忌用的策略是不是唯一能贏齊王的方法呢？我們來驗(yàn)證一下。你能想到策略讓所有的動(dòng)物都能安全的過河嗎？課前玩撲克游戲老師獲勝得策略你知道了嗎？再體驗(yàn)一次。難點(diǎn)：學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，有效地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（田忌只有一種可以取勝齊王的方法。3．教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要是要讓學(xué)生通過讀田忌賽馬的故事，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遇到問題時(shí)，運(yùn)用不同的策略。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果板書整理出來：第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 齊王 上等馬 中等馬 下等馬 田忌 下等馬 上等馬 中等馬 齊王贏 田忌贏 田忌贏要求學(xué)生完成書本例4表格。教師注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用怎樣的策略才能取得勝利?！稊?shù)學(xué)廣角——對(duì)策問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（數(shù)學(xué)）》四年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角第四課時(shí)《對(duì)策問題》。培養(yǎng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的情感。第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 獲勝方齊王 上等馬 中等馬 下等馬田忌田忌田忌 田忌田忌田忌應(yīng)對(duì)的方法共有六種，其中只有一種是獲勝的方法：田忌用下等馬對(duì)齊王的上等馬，輸了第一場(chǎng)，用上等馬對(duì)中等馬，用中等馬對(duì)下等馬，連贏兩場(chǎng)，取得勝利。五、總結(jié)提煉，交流評(píng)價(jià)讓學(xué)生談?wù)劊和ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？想想這節(jié)課的表現(xiàn)，給自己和同伴做個(gè)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)表中畫出表情，再請(qǐng)周圍的同學(xué)給自己一個(gè)評(píng)價(jià)。因此，我在練習(xí)的設(shè)計(jì)形式上采用解決生活實(shí)際問題等等情景，而且采用了游戲形式。如果學(xué)生能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決生活中的實(shí)際問題，就會(huì)讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)是非常有用的，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使他們向往數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)、樹立學(xué)習(xí)的信心、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心是本節(jié)課成敗的關(guān)鍵。每次出不能重復(fù)，三局兩勝。學(xué)生有點(diǎn)不解。）師：看到這兒，老師有疑惑了。）師：聽了這個(gè)故事，大家有什么啟發(fā)呢？ 生1：只要肯動(dòng)腦筋，沒有解決不了的難題。（發(fā)題卡，小組合作找出取勝的策略。）（幾個(gè)回合，師一直取勝。老師要送給大家?guī)拙湓挘阂约褐L攻敵之短；先謀后戰(zhàn)講究方法；知己知彼百戰(zhàn)百勝。本節(jié)課的教學(xué)主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。其三，學(xué)生的接觸面狹小，心里素質(zhì)欠佳，有聽課教師在，不敢暢所欲言。同時(shí)，也使學(xué)生在輕松的氛圍中初步體驗(yàn)對(duì)策論的方法在實(shí)際中的應(yīng)用。整堂課下來給我的感覺是學(xué)生學(xué)習(xí)的效果比較好，學(xué)生的積極性很高，我深深體會(huì)到：教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探討、解決問題，他們身上有很大的潛力有待挖掘。所以解決問題時(shí)，給了學(xué)生充分交流和研討的時(shí)間和空間，而且教師 以參與者的身份也參加到了學(xué)生小組活動(dòng)之中。第五篇：數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬教學(xué)反思《數(shù)學(xué)廣角——田忌賽馬》教學(xué)反思福和希望小學(xué)：匡俊《數(shù)學(xué)廣角——田忌賽馬》是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育新人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角中的例3，“對(duì)策問題”是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐與應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi) 容。內(nèi)容的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并形成新的技能和技巧。通過“出牌游戲”、“田忌賽馬故事”與“羊族和狼族比賽”和“取牌游戲”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷“感知策略—理解策略—運(yùn)用策略”的過程，體會(huì)“策略”的重要性，并在活動(dòng)過程中探究“取勝”的唯一最佳方法，培養(yǎng)了學(xué)生的策略意識(shí)與解決問題的能力，達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)以教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，采用過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的思路，主要從三個(gè)方面展開。）設(shè)計(jì)意圖：以問題驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生自己觀察思考，找尋規(guī)律，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到眼觀、手動(dòng)、腦思的最高境界，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與敏捷性。”）比賽規(guī)則：雙方每局派一名隊(duì)員比賽，五局三勝。師：由此可見，在生活或?qū)W習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)用策略，從數(shù)學(xué)角度，用數(shù)學(xué)思維思考和解決問題。）師：對(duì)呀，馬不能更換，可是出馬的順序可以換呀！應(yīng)該怎么安排順序應(yīng)戰(zhàn)呢？（小組討論交流，尋找應(yīng)對(duì)策略，完成表格。想不想知道呀？ 設(shè)計(jì)意圖：俗話說“好的開始是成功的一半”。（生選5）猜猜看，我們倆誰贏？誰輸？為什么？生：老師會(huì)輸。過程與方法：經(jīng)歷“列舉田忌所有可采用策略”的過程，體會(huì)對(duì)策論的方法在實(shí)際中的應(yīng)用。該“最優(yōu)方案”設(shè)計(jì)是建立在三年級(jí)學(xué)生對(duì)可能性大小的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。這樣做能能使學(xué)生在做事前先思考，有沒有好的策略來解決問題，改變他們的思維習(xí)慣，使他們的能力和技能得到提升。一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣俗話說“好的開始是成功的一半”，課的一開始學(xué)生的狀態(tài)就為本節(jié)課定下了基調(diào)。全班交流討論，用什么辦法才能又快又沒有重復(fù)和遺漏？模擬比賽，反思對(duì)策我真的不服氣，齊王的馬明明比田忌的馬整體好得多，為什么又輸了呢？我們來當(dāng)齊王的謀士，怎樣做才能讓齊王百戰(zhàn)百勝？學(xué)生認(rèn)識(shí)了對(duì)策以后，再創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：齊王輸了有點(diǎn)不服氣，想再和田忌賽一場(chǎng)，左邊的同學(xué)當(dāng)齊王，右邊的同學(xué)當(dāng)田忌，咱們?cè)賮硪淮文M比賽，好嗎？三、巧設(shè)練習(xí)，學(xué)以致用四（1）班和四（2）班進(jìn)行拍球比賽，下面是對(duì)方隊(duì)員的資料： 四（1）班代表隊(duì) 四（2）班代表隊(duì) 小強(qiáng)230下/分 小剛200下/分 小明180下/分 小華165下/分 小虎155下/