【正文】 的，不顧法律和道德，投中學(xué)生好奇心，專搞不正當(dāng)競爭。這些身心發(fā)展特點(diǎn)就勢必導(dǎo)致了他們?nèi)菀资芫W(wǎng)上信息的干擾。四、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學(xué)生對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。何楊杰第二篇：戒除網(wǎng)癮教育教案戒除網(wǎng)癮教育教案：教育學(xué)生綠色上網(wǎng)103趙宇虹初中學(xué)生不讓他們上網(wǎng)是不可能的，但他們玩起來往往忘乎所以，怎么教育他們合理的安排自己的上網(wǎng)時間呢？中學(xué)生上網(wǎng)的好處網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識等。家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，讓廣闊而多彩的網(wǎng)絡(luò)世界給孩子帶來更加豐富的知識和能力，帶來更多成長的收獲與快樂。第一，從學(xué)校方面來說，要把文明上網(wǎng)和學(xué)校教育結(jié)合在一起。教師總結(jié)：從政府方面：第一，有關(guān)政府部門要堅(jiān)決打擊和取締“黑網(wǎng)吧”，進(jìn)一步加大對網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)的懲罰力度。第一篇：戒除網(wǎng)癮教育教案2戒除網(wǎng)癮教育教案教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生意識到過量上網(wǎng)的危害，怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)重點(diǎn)：怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：怎么讓學(xué)生健康上網(wǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料課時數(shù)：1課時教學(xué)過程：今年電信日的主題是“保障兒童網(wǎng)上安全”。第二，政府部門繼續(xù)加大取締低俗網(wǎng)站的力度，加大打擊色情網(wǎng)站和暴力內(nèi)容網(wǎng)站，同時禁止和嚴(yán)懲搜索引擎網(wǎng)站提供有關(guān)色情網(wǎng)站或含有色情和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站的鏈接，徹底凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色網(wǎng)絡(luò)文化，營建文明網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生真正把網(wǎng)絡(luò)作為促進(jìn)自己健康成長、促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的工具來使用，而不要沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中。同時，要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時間，正確引導(dǎo)孩子上一些學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站，并引導(dǎo)孩子學(xué)會查找一些自己認(rèn)為有趣的知識。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。三、促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。三、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會化的“不足”。網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。二、互聯(lián)網(wǎng)本身原因互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動性、信息資源及表現(xiàn)形式豐富和使用方便等特點(diǎn)，這為以盈利為目的色情服務(wù)業(yè)提供了難得的營業(yè)場所。同時通信、公安、文化和工商在對網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，“三證”不全的網(wǎng)吧還大量存在。作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。（2）通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。第四篇：戒除網(wǎng)癮策劃書“戒除網(wǎng)癮，健康成長”——政法社工策劃書一、活動背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關(guān)注。第二項(xiàng)：社區(qū)上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析派同學(xué)們到各個社區(qū)發(fā)放問卷。后期宣傳：通過社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、電臺、報(bào)紙等進(jìn)行大力宣傳?；忌暇W(wǎng)癮的孩子，現(xiàn)實(shí)生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。如果遇到困難，會有很多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他們感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會不到的溫暖。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個人追求。網(wǎng)絡(luò)游戲以娛樂貫穿始終。家長可以通過細(xì)心觀察和以往的經(jīng)驗(yàn)，來總結(jié)孩子過去在沒有上網(wǎng)成癮前最喜愛的活動和事物，并且介紹跟電腦同樣有意思的其他事物，也就是尋找孩子感興趣的能夠替代上網(wǎng)的其他事情，然后多安排孩子喜歡的活動，比如生日晚會、重大節(jié)假日游園活動、登山，開展諸如家庭卡拉OK、家庭球類比賽、家庭周末晚餐、生日聚會、看電影、觀看動漫展覽、汽車展覽，逛超市購物等活動。時間一到必須停止。同時，鼓勵青少年參加到現(xiàn)實(shí)生活的社交群體組織中去，在現(xiàn)實(shí)中多結(jié)交新的朋友。如果是沉溺于角色扮演類網(wǎng)絡(luò)游戲，根據(jù)其在游戲中喜歡的角色來引導(dǎo)青少年參加比如COSPLAY活動，然后鼓勵其參加相關(guān)的COSPlAY的活動和比賽，以此來完成虛擬角色和現(xiàn)實(shí)角色的轉(zhuǎn)換。這些可以在一開始就達(dá)成協(xié)議的情況下實(shí)施，不應(yīng)該進(jìn)行粗暴干預(yù)。這些方法對外向型的孩子比較容易產(chǎn)生效果。(3)平等原則。虛擬世界的基本原則值得仿效要解決網(wǎng)癮問題，需要全社會通力協(xié)作。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運(yùn)，一夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。而且，這種滿足還有著現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的種種優(yōu)點(diǎn)。六、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算噴繪500元，橫幅兩