【正文】 調(diào)查研究了解高校大學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀。六、活動經(jīng)費預算噴繪500元，橫幅兩條100元，兩張展板300元，問卷表2000份200元，其他支出400元，共計1500元。四、活動宣傳前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。尤其是平時比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。(2)娛樂原則。同時，對于上網(wǎng)時間限制一定要嚴格執(zhí)行。根據(jù)青少年希望通過不斷游戲提升角色等級來獲得尊敬的心理特征來引導青少年參與到空手道等有等級評判制度的體育運動中去，參與格斗運動的訓練與修行，增長現(xiàn)實中的級別和段位，并不失時機地指出，在現(xiàn)實生活中用自己汗水換來的段數(shù)是更能贏得尊敬的，讓他在現(xiàn)實中實現(xiàn)虛擬游戲中的愿望。二、該方法的要點在于通過控制孩子的上網(wǎng)時間節(jié)點，打破孩子的上網(wǎng)規(guī)律。家長和老師的當務(wù)之急，不是簡單地譴責網(wǎng)癮，對孩子采取高壓措施，而是要虛心向虛擬世界求教，徹底改造我們的教育體制，使得孩子們的社會需要，在現(xiàn)實生活中就能得到滿足，不必去虛擬世界尋找替代物。例如，在匿名的保護下，人們可以暢所欲言，不必承擔任何后果，觀點越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我。很多網(wǎng)癮犯者是由于學習、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。屆時學生會各支部上交本次活動的心得體會，并由學生代表發(fā)表感悟、活動組織代表對這次活動做總結(jié)以及學生科老師致總結(jié)詞。同時給予適當?shù)年P(guān)心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。四、建立適合中學生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。我們根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來就如何正確引導和防治上網(wǎng)帶來的弊端，提出如下建議：消除弊端的建議一、中學生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習慣?；颊咭驗閷⒕W(wǎng)絡(luò)世界當作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。如我們在人民網(wǎng)上找到《狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)》文章，里面的內(nèi)容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由于青少年上互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)生的犯罪事件。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。作為父母首先要杜絕瀏覽不健康網(wǎng)站，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，也不要長時間上網(wǎng)。這樣一來不但減少了網(wǎng)絡(luò)不良信息對孩子的侵害，更為重要的是培養(yǎng)了孩子的興趣愛好，有利于他們的身心健康成長。此時作為家長和老師，要多給予思想方面的疏導，教育他們提高自身的“免疫力”，用自制和毅力去抵御網(wǎng)絡(luò)中不良信息的侵蝕，使網(wǎng)絡(luò)成為促進學習、查閱各種有益資源的助手和工具，讓其健康上網(wǎng)。學校應(yīng)開放多媒體教室和電子閱覽室，讓學生在教師的監(jiān)管下學習和查找資料，減弱網(wǎng)絡(luò)在學生眼中的神秘感。二、加強對外交流網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)的弊端一、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。當今社會，中學生家長將大量的時間放在了工作上，很少有大人陪伴的中學生便用上網(wǎng)來消磨時間。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。另外要利用計算機技術(shù)手段，加強網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強對網(wǎng)上不良信息進行過濾的軟件的開發(fā)。同時學院領(lǐng)導及學生科老師將會蒞臨活動的啟動儀式，并給與指導。（3）邀請社區(qū)領(lǐng)導和工作人員就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達到全方位、多角度深入了解社區(qū)青年網(wǎng)癮問題的目的。青少年的自控力普遍較差，為什么有人上網(wǎng)會上癮，而大多數(shù)人不會上癮？上癮者是否擁有共同的心理特征？趨利避害是人類保護自己的一種心理機制現(xiàn)實世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。上網(wǎng)打游戲，不斷“練功升級”，成為他們找回自尊、實現(xiàn)人生價值的唯一途徑。家長和老師應(yīng)該加強與孩子的交流，這種交流必須是平等的，不能進行簡單說教，而且要用孩子的眼光看待現(xiàn)實世界，以過來人的身份，訴說青少年時期的艱難、煩惱和快樂之所在。三、該方法的要點在于首先要能夠了解有“網(wǎng)癮”的青少年具體的上網(wǎng)游戲情況，然后針對青少年的喜好和需求，引導其參加到現(xiàn)實生活的活動和娛樂中去。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性往往跟現(xiàn)實有區(qū)別，因此可以觸發(fā)青少年對上網(wǎng)聊天的厭倦。而且應(yīng)該針對青少年的心理特征，“網(wǎng)癮”本身是一種心理疾病，心病更要心藥醫(yī)，戒除“網(wǎng)癮”主要是采取心理治療和引導，接下中國網(wǎng)癮教育研究中心網(wǎng)梁鋒先生來就介紹一些具體的戒除“網(wǎng)癮”的心理方法。網(wǎng)癮問題表面上來自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實生活之中。人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。啟動時間：201161（星期三）19:00活動地點：社區(qū)小禮堂活動對象：全體北京政法職業(yè)學院10社會工作班的學生，還有社區(qū)的有關(guān)人員，其他同學自愿，屆時嚴格考勤。第三項：大家看“網(wǎng)”此項內(nèi)容：由學生會邀請學校電視臺記者對我院領(lǐng)導、學生科老師、網(wǎng)癮學生以及其他學生對我校網(wǎng)癮嚴重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在“心理健康專家講座”上播放。研究結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。同時父母應(yīng)該加大對孩子