新人教版必修1名著導(dǎo)讀論語教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 學(xué)生閱讀課本中“名著導(dǎo)讀－－《論語》”內(nèi)容，并圈點批注。從治學(xué)角度，主張學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí) 方法、學(xué)習(xí)規(guī)律；從教育的角度，注重因材施教，進行啟發(fā)式教育。）：同“悅”。 (2) 清張潮《幽夢影》 經(jīng)傳宜獨坐讀，史鑒宜與友共讀。你我捫心自問：還有儒雅的君子風(fēng)度嗎？還有幾多衷心喜悅幾多無猜歡樂呢？ 片斷二：人不知而不慍，于己于人皆好?！? 【注釋】 諂（ chǎn）：巴結(jié)，奉承。 ▲補注 端木賜，字子貢，衛(wèi)國人，孔子學(xué)生，公元前 520年生，小孔子 32歲。” 【美句美段積累】 (1)、林語堂 “貧而樂”就是化痛苦為快樂 ，這種精神可見于歡快饒舌的北京黃包車夫身上，他們一路上總是談笑風(fēng)生地逗樂，這種精神也可見于那些氣喘吁吁、汗流俠背地用山轎把你抬上山頂?shù)目嗔ι砩?，這種精神還可見于四川那些拉船逆急流向上的纖夫身上。“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”，孔子“樂亦在其中矣”（《述而》），“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂”，顏回“不改其樂”（《雍也》），礪德求道，始終與理想同在，才算是入境?！按罂睢辈粩[派頭固然不錯，但如果能夠更進一步，“富而好禮”，追求學(xué)問，講究做人，追求涵養(yǎng)，尊重別人，處處以仁愛之心待人，豈不更好？ 片斷二：說來奇怪，“貧而樂”做得精彩的，不是謹(jǐn)從儒學(xué)的研修者，反倒是批判儒學(xué)的道學(xué)信奉者。派克為種族歧視而奔波；麥當(dāng)娜為艾逆病患者吶喊；邁克爾能言辯，善外交，曾說楚昭王解孔子陳國絕糧之困。衛(wèi)風(fēng)人生本短，其樂融融，當(dāng)然不錯。而“非斯文”的歡喜，不是狂笑，就是胡鬧，
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