【正文】 這大好的青春年華，就在我們的虛度中而毫無意義的流淌而去么？難道我們真的希望，當(dāng)我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無意義的青春嗎？難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然后平庸的度過余生嗎？不會的，我相信，每一個有理智，有熱血的青年學(xué)生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實(shí)現(xiàn)，都渴望自己的青春大發(fā)光彩。歷史雖然已經(jīng)走過了幾十年，但要銘記那段歷史..??青年學(xué)生們因愛國而走上街頭，為爭取祖國的獨(dú)立、不做亡國奴而努力著的歷史。反動軍警進(jìn)行鎮(zhèn)壓，許多學(xué)生被捕或受傷。1931年日本帝國主義占領(lǐng)中國東北后，接著向華北發(fā)動了新的侵略。國民黨政府繼續(xù)堅(jiān)持不抵抗政策，竟準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會”以適應(yīng)日寇“華北政權(quán)特殊化”的要求。北平學(xué)生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義，迫使“冀察政務(wù)委員會”不得不延期成立。從1935年回到我們的校園，難道你不為我們生活在這樣一個安定的環(huán)境中而感到幸福嗎？在這里，我們可以無限的張揚(yáng)自己的個性，發(fā)展自己的興趣，大可不必為戰(zhàn)爭而苦惱；不要總說你苦，不要總抱怨學(xué)習(xí)的繁重；難道你不認(rèn)為，我們是這個時代的寵兒，幸福無時無刻不縈繞在我們周圍嗎？只是你不善于發(fā)現(xiàn)罷了。青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數(shù)不切實(shí)際的幻想和愿望。這是一場全球范圍的大競爭，任何國家、任何民族都回避不了。同學(xué)們，別在有那么多的猶豫，別在有那么多的彷徨，別放慢我們年青的腳步，勇敢而執(zhí)著的向前走，前方便是海闊天空！在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青春少年們共勉： 書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔 學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流謝謝大家！第二篇：一二九演講稿一二九演講稿敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好，今天我演講的主題是“紀(jì)念一二九，弘揚(yáng)民族精神”八十年的歲月，是短暫還是漫長？他花白了一位老人的須發(fā)，卻不過是悠悠千年的一次停歇。一個多災(zāi)多難的國家，在抗?fàn)?。作為時代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“12他們因?yàn)槎加幸活w愛國心，而走到一起，掀起了革命運(yùn)動的浪潮。12演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。第五、口語性 口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。當(dāng)時敵人還在進(jìn)攻我們，那年的十一月下旬，在富縣我們還打了三個勝仗。生命每個人只有一次。是什么讓他們毅然走在街頭不怕槍彈的襲擊？是什么使他們拿起自衛(wèi)的武器？是什么讓他們昂首闊步蔑視刀槍的尖刻？是什么？是成長！是責(zé)任！是愛！是對祖國的一腔熱血！“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，梁啟超先生喊出了中國少年的力量，指出了拯救中國的方向。11月25日，日寇指使?jié)h奸成立“冀東防共自治政府”，冀東20多個縣的國土便脫離了中國的統(tǒng)轄。反動軍警再次鎮(zhèn)壓，學(xué)生30多人被捕，400多人受傷。我們要用拼搏、勤奮、創(chuàng)新武裝自己，尊重、誠信、合作作為我們處世的原則。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。我們正面對著世界經(jīng)濟(jì)和科技前所未有的大發(fā)展，也面對著前所未有的激烈的國際競爭。這是青少年對國家、對民族、對人民必須肩負(fù)起來的歷史責(zé)任。在這場競爭中，就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。面對歲月的風(fēng)雨，我們不會停步，因?yàn)檫h(yuǎn)方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝烁篙厒兊膱?jiān)強(qiáng)。深呼吸你會發(fā)現(xiàn)世界原來是這么美好！少年智則中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。杭州、廣州、南京、天津、上海、武漢、長沙等地學(xué)生相繼舉行示威游行，各地愛國人士紛紛成立各界救國會，要求國民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)抗日，形成全國人民愛國民主運(yùn)動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前，中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表宣言，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。同學(xué)們，我們是祖國的未來，我們是龍的傳人，我們血脈相連，我們命運(yùn)與共。這樣在他臨死的時侯就能夠說：”我的整個的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭！“這也是一代又一代職專人的人生信條，于是，才創(chuàng)造出了一次又一次感動，一次又一次榮耀。所以，一二九運(yùn)動在歷史上講，是抗日戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的一個非常重要的方面。第四篇：演講稿一二九各位老師同學(xué)：大家好！我們都知道中國的近現(xiàn)代史是一部“屈辱 ”的歷史，是一部“催人淚下”的歷史，更是一部“發(fā)人深省”的歷史，面對這一悲痛的現(xiàn)實(shí)你有什么感悟呢？下面請聽我的演講《悲痛中的感悟》??肖伯納說的好“人生不是一只短短的蠟燭而是一只暫時由我們拿著的火炬，我們一定要將它燃燒的十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。第四、“使人動”演講。第二、“使人信”演講。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。如果說，有些文章和作品主要通過