【正文】 由發(fā)表見解或提問）教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想象，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品，同學(xué)們，今天，我們就一起來做一做彩瓶，好嗎？（屏幕展示課題）二、講授新課教師談話：我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的，面對(duì)多種各樣的瓶子，都可 以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一個(gè)瓶子時(shí)，你會(huì)想到什么？（教師出示多個(gè)有特點(diǎn)的瓶子，讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步）教師將瓶子上下左右擺放，讓學(xué)生多向聯(lián)想，豐富創(chuàng)作內(nèi)容，如船、龍舟、汽車等。四、作品評(píng)講請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。五、交流欣賞。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：（1）讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對(duì)稱的。（3）對(duì)印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。如：蜻蜓點(diǎn)水、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)中的抽象。（5）克利的抽象藝術(shù)：克利（1879—1940年），瑞士畫家。課題：用畫來寫信課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道書信的一般格式。我們?cè)賮砜纯葱∶鄯涞男牛銈兿矚g小蜜蜂的信嗎？小蜜蜂也有不會(huì)寫得字，可是他學(xué)會(huì)了畫畫，看來寫字很有用，畫畫也很有用。將你們美好的心愿投到郵筒里，讓郵遞員傳送我們的情誼。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種瓶蓋，臘光紙，剪刀，膠水。（2）四人小組討論：如何將這些與眼前的瓶蓋聯(lián)系起來。（2）請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？課題：回家的路上課時(shí)： 兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。二、發(fā)展階段討論：我們要表現(xiàn)的從學(xué)校到家的路線圖與交通圖有什么聯(lián)系，又有什么區(qū)別？談?wù)剟?chuàng)作思路。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀等?？梢蕴懋嬋宋?、動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。原來干癟的塑料袋，被風(fēng)給吹脹了。我想請(qǐng)同學(xué)們回憶一下剛才當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，給你一種什么感受？老師先把自己的感受畫給大家看看。七、作業(yè)：挑戰(zhàn)你：你能描繪春、夏、秋、冬不同季節(jié)風(fēng)吹來時(shí)的情景嗎？第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)（描繪春、夏、秋、冬不同季節(jié)風(fēng)吹來時(shí)的情景和感受）春天：柔和清新夏天：吹來的都是熱風(fēng)秋天：涼爽的感覺冬天：寒冷、刺骨介紹一些特殊技法。用學(xué)生自己的作業(yè)布置教室一角，展示并介紹。學(xué)生二人合作（師巡回指導(dǎo)）由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣賞 揭題：大家都開動(dòng)了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。（開始程序附件畫圖）。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，提高審美能力。討論：各小組組長將展示的紙偶帶到小組里進(jìn)行討論。五、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。根據(jù)每個(gè)人的愛好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。（1）鮮艷的花朵請(qǐng)同學(xué)們瞇起眼睛觀察這張畫，然后看老師的投影展示，并回答問題：為什么黃顏色的郁金香在畫面中顯得最突出？教師小結(jié)：因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來，我們將這稱為明度對(duì)比。（5）舒適的沙發(fā)——（鮮艷色彩的組合）（6）上海城市規(guī)劃展覽館——（奇妙的造型，潔白的主體建筑）（7）上海浦東陸家嘴的景色——（造型設(shè)計(jì)新穎的建筑群，高聳入云的“東方明珠”電視發(fā)射塔）(8)金色的秋天——大地像一片金黃色的海洋教師收集的圖片欣賞、評(píng)價(jià)（以學(xué)生評(píng)價(jià)為主）（1）室內(nèi)裝飾圖片欣賞。教學(xué)目標(biāo)：1，初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。4，對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。二、作業(yè)交流：看一看，想一想，影子大王啥模樣？ 三、欣賞學(xué)生作業(yè)，小朋友在作品中的影子像什么？ 。第二課 灑水成畫（2）教學(xué)目標(biāo): ，體驗(yàn)成功的快樂； 。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。五、擴(kuò)展活動(dòng)欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。）二、知道學(xué)生欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。增強(qiáng)親近生活的熱烈感情。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。交流：和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識(shí)進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。二、綜合體驗(yàn)播放一些兒童愛聽的歌曲。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。教師進(jìn)行范畫。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。學(xué)生作畫后交流評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的畫冊(cè)。教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。第九課 大嘴巴（1）教學(xué)目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形狀。教師出示另外一個(gè)玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。童話屋教學(xué)目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。三、準(zhǔn)備材料學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。②卷貼成形。比一比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？①走天橋過馬路。六、做一本交通安全手冊(cè)把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊(cè)。觀看幾種常見動(dòng)物，討論它們的形狀特點(diǎn)。第十四課 請(qǐng)你告訴我教學(xué)目標(biāo)：欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣。可以讓學(xué)生對(duì)其喜歡或者不喜歡的作品進(jìn)行簡單的評(píng)述，說明理由。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備幾張范作，以及水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。）強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。教學(xué)后記：本課我是這樣引導(dǎo)學(xué)生作畫的，第一步我和學(xué)生一起做色彩游戲，請(qǐng)學(xué)生自己觀察游戲過程中的色彩變化，導(dǎo)入今天的新課。第二課 變化無窮的線條教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種繩、線、棍等材料，通過學(xué)生排一排，擺一擺塑造出各種有趣的圖形及各種物體造型。啟發(fā)、拓展思路 老師：看看你們手中都準(zhǔn)備了什么材料啊，他們是不是讓你覺得是可以運(yùn)用的線條?。恳黄饋砜匆豢?。通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、群策群力的團(tuán)隊(duì)精神。然后傾斜畫面、直接用嘴吹，或用吸管等方法使顏料流淌。出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)：①要有主題，有情節(jié)。師示范：我用 辦法，讓 色和 色融合在一起，我看到：。讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。第五篇：人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案第一課流動(dòng)的顏色教學(xué)目標(biāo)：知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識(shí)。三、手工制作教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土。第十三課 捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。第十二課 紅燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。卷成圓形。教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。粘貼成一種馬賽克的效果。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴”。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。教師制作一些卡片，上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。教師制作一些卡片，上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。讓學(xué)生對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處?！缎觚敐L下坡》教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會(huì)發(fā)生什么事情。四、布置作業(yè)把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽。小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放輕音樂（古箏曲）學(xué)生嘗試創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽到的和看到的組合起來構(gòu)圖。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。第六課 聽聽畫畫（1）教學(xué)目標(biāo)：用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。三、實(shí)踐活動(dòng)嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。四、作品展覽互相評(píng)一評(píng)、比一比，交流作畫的感受和收獲。第四課 美麗的昆蟲（2）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并了解了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。欣賞美麗的昆蟲圖片。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。瓶蓋上的鉆的孔大出水量多畫出的線條粗。挑選部分好的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。四、戶外活動(dòng)這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。6，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。3，觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。（3）用剛才學(xué)到的方法來欣賞、評(píng)價(jià)（略）。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對(duì)比，三個(gè)對(duì)比使腰帶成了這套服裝的點(diǎn)睛之筆。出示課題：形形色色的世界二、發(fā)展階段教材圖片欣賞、問答。課題：形形色色的世界課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)作品中比較常用的一些對(duì)比手法；知道色彩與造型給人的感受大多緣于比較；能從對(duì)比的角度，就作品的造型與色彩發(fā)表自己的看法。B：討論各小組不同指偶的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個(gè)有特色的指偶。（3）布置作業(yè)。（2）復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。課題：電腦美術(shù)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。了解玩具轉(zhuǎn)的方法。以組為單位，學(xué)生相互間進(jìn)行作品交流。（示范）教師：（1）風(fēng)中的我們會(huì)是什么樣的？（2）風(fēng)中的環(huán)境又會(huì)是什么樣的呢？（3）你知道有關(guān)風(fēng)的知識(shí)嗎？學(xué)生討論并發(fā)表自己的看法。教師:非常好，這說明同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號(hào)筆等）、自行準(zhǔn)備的有關(guān)風(fēng)的圖片、文字資料。三、總結(jié) 展示學(xué)生完成的繪畫作品。學(xué)具準(zhǔn)備：范作、課本、作業(yè)紙、水彩筆、教具準(zhǔn)備：范圖和示范用具。：自己把滿意的作品放到展臺(tái)上。提供建議：先畫學(xué)校，在按照回家的路線一點(diǎn)一點(diǎn)的延伸出去，一直畫到你的家，形狀可以不規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達(dá)回家路上的人、景、物。（4）老師小結(jié)。你們看：（各種各樣用瓶蓋制作的的玩具。課題：有趣的瓶蓋課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)目的：能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。出示課題：用畫來寫信（二）發(fā)展階段同學(xué)們，我們?cè)賹懲晷藕?，?yīng)該怎樣做才能讓對(duì)方收到信。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合不同的內(nèi)容，大膽的表現(xiàn)畫面。（6）馬蒂斯的藝術(shù)：馬蒂斯（1969—1954年），法國野獸派畫家?？刀ㄋ够瞄L油畫、水彩畫和版畫。欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。出示準(zhǔn)備的實(shí)物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱的美。（2）請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？課題：對(duì)印的花紋課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)目的：能說出510件左右對(duì)稱的物體。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興 趣。請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺?。屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步）教師談話：同學(xué)們，除了你們桌上的這些彩瓶，想不想看看老師還想象了些什么嗎？（屏幕展示彩瓶：豬八戒、面具、劃船、五彩的太陽等）教師談話：同學(xué)們想象出了許多不同的造型，但我們還要用彩泥將想到的形狀在瓶子上進(jìn)行塑造，同學(xué)們想一想，我們可以用哪些方法？比一比，看哪一組的同學(xué)想的方法最多最好（鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法，并及時(shí)給予肯定，如壓、搓、插、刻等，屏幕板書制作方法）教師小結(jié)：豐富的想象才能有創(chuàng)新，勤勞的雙手才會(huì)創(chuàng)造出美好的生活。教師問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎”？ 學(xué)生回答并用富有表情的語言齊讀。通過利用彩泥對(duì)廢瓶的塑造，提高兒童的立體塑造能力。我們來玩?zhèn)€游戲，老師請(qǐng)小朋友上前打電話，讓你來挑選自己喜歡的電話來用。多媒體出示問題：藍(lán)貓說：你喜歡哪一只？喜歡它哪里？外形、色彩、功能師生交流三、制作電話過渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。教