二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試題范文(完整版)
【正文】 為五岳之首。890的近似數(shù)是（），960的近似數(shù)是（）。長(zhǎng)方形的對(duì)邊（），四個(gè)角都是（）；正方形的四條邊（）,四個(gè)角都是()。海拔1545（）。（4）褲子長(zhǎng)85（）（5）姚明身高2（）26（）（6）卡車每小時(shí)行80（）（7）世界上最長(zhǎng)的尼羅河全長(zhǎng)6600（）（8）小強(qiáng)跑60米用了10（）。長(zhǎng)于寬相等的長(zhǎng)方形就是正方形（）1正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)247。3=二、用豎式計(jì)算。（）=（）(束)??（）(朵)（）247?；蛘邚模ǎ┑剑ǎ┰俚剑ǎ＃ǎ?本。26分1．媽媽買了30個(gè)梨，如果每7個(gè)裝一盤，可以裝幾盤，還剩幾個(gè)？3分，售出了168臺(tái)，又運(yùn)來146臺(tái)，現(xiàn)在有彩色電視機(jī)多少臺(tái)？4分，我每天看5頁，看了9天，還剩64頁，這本書有多少頁？4分4.(1)蘭蘭分得多少塊糖？3分(2)明明和蘭蘭一共分得多少塊糖？3分5.(1)買6副羽毛球拍要多少錢？3分(2)買8副乒乓球拍要多少錢？3分(3)買43根跳繩和17個(gè)皮球一共要多少錢？3分第三篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)蔣佳欣本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真批改作業(yè)針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。三、存在的不足之處、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。這兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（5）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。至本冊(cè)為止，學(xué)生已經(jīng)接觸了4種基本的運(yùn)算。本學(xué)期所學(xué)的圖形變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝?。?）5319里面有（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。（6）2500里有（）個(gè)百，36個(gè)百是（）。六、復(fù)習(xí)措施：在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。會(huì)準(zhǔn)確辨認(rèn)感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形畫出來。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)通過數(shù)學(xué)活動(dòng)第1題加以體現(xiàn)。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。“表內(nèi)除法”和“有余數(shù)的除法”相結(jié)合復(fù)習(xí)，以對(duì)比促進(jìn)理解與系統(tǒng)化同樣是除法運(yùn)算，所以表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法本質(zhì)上是統(tǒng)一的，只是在于最后平均分的結(jié)果存在差異。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。對(duì)于這次的期末考試，還是不太理想，我想各方面的原因都有，無論如何，我希望通過這次的總結(jié)反思，能讓自己每一步都走的踏實(shí)，現(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析本班共有63名學(xué)生，大部分
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1