五年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期期中試卷分析(完整版)
【正文】 的知識(shí)點(diǎn)要幫學(xué)生及時(shí)梳理，防止本次考試 中學(xué)生理解串了的情況再次發(fā)生。（冬眠、遷徙、洄游、遷移），大部分同學(xué)選擇遷移。本份試卷既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用?？偡?051分、平均分是45分、及格率是91%、優(yōu)秀率是47%。第 17 題：大蔥的根像一把胡須，分不清主根和側(cè)根，這樣的根叫。從得分情況可以看出學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力較差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少。滿分50分。第三題，判斷題，共5個(gè)小題，每題1分，共5分，是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力只要學(xué)生平時(shí)注意記憶就能做出正確的判斷。主要是考察學(xué)生用平時(shí)學(xué)的知識(shí)能靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)秀20人，占全班人數(shù)的80％，良好23人，占全班人數(shù)的92％，及格人數(shù)24人，占全班人數(shù)的96%。第三題，判斷題，共5個(gè)小題，每題1分，共5分，是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力只要學(xué)生平時(shí)注意記憶就能做出正確的判斷。學(xué)生答題基本正確，但語(yǔ)言的表達(dá)不夠好，有些學(xué)生答的不夠全面，以后要加強(qiáng)答題全面嚴(yán)謹(jǐn)方面的培養(yǎng)。成績(jī)令人滿意，但告訴自己仍需努力。（三）判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，其中２和３出錯(cuò)較多。導(dǎo)致上不認(rèn)真，知識(shí)沒(méi)掌握?？茖W(xué)探究?jī)?nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個(gè)重要方面。第四篇：五年級(jí)期中試卷分析20112012學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析本學(xué)期期中考試已告結(jié)束,學(xué)校對(duì)五年級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一對(duì)調(diào)考試，集體閱卷評(píng)分，現(xiàn)將本次考試情況及成績(jī)質(zhì)量分析匯報(bào)如下:一、考試命題本次小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷秉承了往年考試的一貫宗旨和原則，依據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材又不拘泥于教材，注重?cái)?shù)學(xué)基本知識(shí)與基本技能的考查，滲透過(guò)程與方法的考核，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神，在試卷形式和內(nèi)容上給廣大教師以導(dǎo)向作用。三、質(zhì)量分析參加考試人數(shù)：13人 參考率：100﹪及格人數(shù)：13人 及格率：100﹪平均成績(jī)81分 優(yōu)良率：% 本次考試對(duì)五年級(jí)參考的13名學(xué)生來(lái)看，優(yōu)良率過(guò)低，其原因有三。計(jì)算失誤，概念混淆，有不同程度的失誤。靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的能力和技巧方面存在問(wèn)題。又是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要途徑。三、取得的成績(jī): 。,整體看卷面比較整潔，字跡工整。=（），此題學(xué)生因?yàn)檎也坏揭?guī)律和解題技巧，導(dǎo)致答案亂寫失分。第二小題根據(jù)已有結(jié)果找規(guī)律，直接寫得數(shù)，失分嚴(yán)重，原因就是根本沒(méi)找到規(guī)律，就把結(jié)果填上了。，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)檢驗(yàn)，以便更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并得以糾正。，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。解決實(shí)際問(wèn)題部分依然存在審題不仔細(xì)，計(jì)算不細(xì)心，數(shù)量關(guān)系不清楚的老問(wèn)題。第三題：選一選，第一小題有些同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，原因就是沒(méi)有真正理解商不變的性質(zhì)，或不會(huì)靈活運(yùn)用商不變的性質(zhì)，再加上不細(xì)心導(dǎo)致失分。此題共有10個(gè)小題，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是（2）小題簡(jiǎn)寫，6aa=（）省略乘號(hào)用平方表示應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是多了個(gè)因數(shù)6就不知道該怎么寫了，（m+n）10這樣的題目我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)過(guò),所以導(dǎo)致很多學(xué)生都沒(méi)做對(duì)?；A(chǔ)知識(shí)考試題中除個(gè)別的題目學(xué)生出錯(cuò)外，大部分的題目學(xué)生的準(zhǔn)確率比較高，難度稍大的題目，大部
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