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中班下學(xué)期班務(wù)(完整版)

2025-10-04 05:50上一頁面

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【正文】 二、工作重點和任務(wù):本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。第二篇:中班下學(xué)期班務(wù)計劃中班下學(xué)期班務(wù)計劃作者:聚優(yōu)時間:20070610一、班況分析:本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。第一篇:中班下學(xué)期班務(wù)中班班務(wù)工作總結(jié)在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,爭做21世紀(jì)的主人。⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。正確地使用剪刀,不傷及自己和他人。理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu),預(yù)測故事結(jié)局,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗。⑵學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。⑸獲得商品的概念并對商品進(jìn)行初步分類。⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。圖形與空間包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型?;仡欉@學(xué)期的工作,我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助:(一)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我采用只要有幼兒入廁出來后,就要伸出小手來檢查。一、主要成績幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練,對于提高幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個性,促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。每天進(jìn)行安全教育,并針對安全教育,開展一系列活動,如。召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。進(jìn)行分組活動的探索,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下,班務(wù)工作開展得井井有條。如:科學(xué)區(qū):長條、圓形、u行吸鐵石、指南針,了解到了同級互相排斥,異級互相吸引的特征,利用吸鐵石的特性設(shè)置了一個釣魚樂園。在平時生活中,我們也利用不同方法提高幼兒各方面的能力,如:在這學(xué)期,我們讓幼兒用筷子吃飯,在學(xué)期末進(jìn)行夾彈珠比賽,增強(qiáng)幼兒的手的靈活度。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三)伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,經(jīng)過大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的漫延。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,安靜、干凈進(jìn)餐,在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨立能力也提高了。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。針對這些情況,本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,使他們在各個方面都有所提高。將“春游”活動作為開展環(huán)境教育課程的契機(jī),進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境之情。利用兒歌、故事、游戲等多種形式,讓幼兒認(rèn)識、理解什么行為習(xí)慣是好、什麼行為不好,以及不好的行為習(xí)慣帶來的危害,知道養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的必要性。溫馨的提示,親切的話語,都會讓家長忍不住看一看,班里今天又會有什么事情,“家園心連心”給予家長很多的方便,使家園聯(lián)系更加密切。3.定期檢查孩子的指甲,防止病從口入做好幼兒生活護(hù)理,保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,平時多注意提醒幼兒喝水,知道出汗了就要及時隔汗增減衣服,提高出勤率。2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。充分利用好家園聯(lián)系欄,向家長宣傳推普的活動。通過“小手拉大手”活動,培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保意識,形成良好行為習(xí)慣。(八)節(jié)日教育對端午節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)是幼兒非常熟悉的中國節(jié)日,逐步在幼兒心中牢記中國傳統(tǒng)文化,充分讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日。召開班級家長會。加強(qiáng)班級工作管理力度,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度出色完成各項工作任務(wù)。(六)兩型班級培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識和資源環(huán)保意識,樹立健康的生活方式和科學(xué)消費理念,形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。4.每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。每天戶外活動時間不少于兩小時。結(jié)合園本教研活動,為幼兒生活生活創(chuàng)設(shè)了視覺直觀的小標(biāo)志如:廁所墻面有洗手六部圖、入廁人數(shù)的四個小人、文明就餐的圖片、睡覺的正確姿勢、折疊被子的示意圖、地面標(biāo)示箭頭以便幼兒有序出入。6.運用“標(biāo)志”幫助幼兒遵守常規(guī),“標(biāo)志”就是一種直觀的視覺符號,可以讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。四、主要工作及措施:(一)教育教學(xué)工作本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿隨時調(diào)整主題活動內(nèi)容,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位。家長情況:我班幼兒家長自身素質(zhì)不同,因此對于幼兒的教育的重視度既關(guān)注角度也不同如;有的家長重視幼兒的身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。在新的學(xué)期中,我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,張欽是個行為習(xí)慣很差的孩子,因為他總是喜歡打別人,講小話,學(xué)動畫片里的暴力動作,在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,愛攻擊別人,他還愛亂翻小朋友的書包,甚至他還拿老師的東西。今年體檢,我班幼兒身體狀況良好。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,預(yù)防感冒?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面主題活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開展了《你的家,我的家》、《交通工具大集合》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》主題活動。積極參加教研活動,提高教研能力。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在我的努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、等方面,我班幼兒較感興趣。我們班本學(xué)期2次被評為優(yōu)秀班級,在區(qū)域活動中榮獲第二名。中班幼兒的獨立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了我是今天的小老師,讓做小老師的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、分碗筷、管同伴??抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化
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