一年級上冊四季教案合集(完整版)
【正文】 孩子，我裝著驚奇的樣子問道：谷穗為什么像人一樣會鞠躬？生答道：它成熟了，壓彎了；風一吹，它就彎腰??我指著課件對學生說：請同學們張開想象的翅膀，飛到谷穗身邊，谷穗除了告訴我們秋天到了，它還會說些什么？“我們成熟了，把我們帶回家吧；秋天是一個豐收的季節(jié)“?！保ㄖ笇W生朗讀）男女生讀。（一）春天你是從哪里看出來的？生：我看到尖尖的小草，春天來了我看到小鳥也飛過來了這尖尖的草芽，快樂的小鳥一起來到我們的課文里，誰來挑戰(zhàn)一下。接著又有的同學們說：我發(fā)現(xiàn)天氣涼了；我發(fā)現(xiàn)小燕子飛到南方去；我發(fā)現(xiàn)我們穿的衣服多了，因為天氣冷了??師：那一年中，除了秋季，還有那幾個季節(jié)？學生們喊著：春天、夏天、冬天。（2）第二句：出示“荷葉圓圓”的圖片，說說哪里看出夏天來了呢？男女競賽讀，齊讀。學會“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”兩個筆畫，認識“口、禾、雨、月”四個偏旁；正確、流利地朗讀課文，背誦課文；了解課文內(nèi)容，知道一年有四季以及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。你拍三，我拍三，荷葉圓圓綠連天。（2）提醒學生在寫每個字時應(yīng)注意什么。（五）課堂拓展師：課文寫得太美了！我也想學學詩人，像課文那樣說一句話。）“鞠著躬”（請一位小朋友來做一做這個動作。（二）學習第二句。來，拿起課本，再試試。2． 出示課文，自由讀。二、教學目標認識11個生字，會寫“七、兒、九、無”四個生字。學會“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”兩個筆畫，認識“口、禾、雨、月”四個偏旁；正確、流利地朗讀課文，背誦課文；了解課文內(nèi)容，知道一年有四季以及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。師：小朋友們也想讀嗎？要想讀得好要先和這些生字寶寶打打招呼。三、再讀課文，感悟內(nèi)容。看看圖上畫了什么？（荷葉 青蛙）看看荷葉是什么形狀的。）（板書：彎彎）配上動作讀。我想說：“蘋果紅紅，她笑著說：————”說什么呢？（誰來幫我說說呀？）“桔子圓圓，他對大樹說：——”（課后，還可以說給小伙伴聽。（3）學生練習書寫。你拍四，我拍四，谷穗彎彎滿田地。三、教學重點和難點本課教學的重點和難點是識字、寫字和練習朗讀課文。（3）第三句：思考谷穗為什么彎彎的，還鞠著躬呢？出示圖片幫助理解，學生表演動作，點名讀，小老師帶讀。春夏秋冬就是大自然的四個女兒，我們稱她們?yōu)樗募?，板書課題：四季二、整體感知有位詩人給四季寫了一首優(yōu)美的兒歌，我們一起來欣賞一下。春天有嫩嫩的草芽和可愛的小鳥，在美麗的春天你還會見到哪些景物？（說話訓練：在春天我還可以看到：桃花開了，柳樹都發(fā)芽了，燕子飛回來了；）是呀，一看到這些景色，我們就知道美麗的春姑娘來臨了。二、走進冬天（1）聽聽這是什么聲音（北風呼呼），下雪了 這又是什么季節(jié)？冬天，你是從哪看出來的？認讀冬，“雪”人，講解雨字頭，跟天氣有關(guān)?！笆茄?，豐收了，大家多高興，讓我們帶著喜悅的心情來讀讀，好嗎？師：這幅圖告訴我們是什么季節(jié)？你是從哪里看出這是夏天。同桌互相讀一讀?！疤O果紅紅，他高興地說：“我是秋天”。談話導入，板書課題。出示11個生字。四、再讀課文，感悟內(nèi)容。看看圖上畫了什么？（荷葉 青蛙）過渡：瞧，小青蛙跳出來了，猜一猜荷葉姐姐會對他說什么呢？（說話訓練）指名讀，指導讀。）配上動作讀。）六、總結(jié)（師：今天我們學習了四季，知道了四季的特點。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（生自由朗讀課文，師巡視）師：要想把課文讀通順，讀流利，一定要認識生字寶寶。過渡：小朋友們和生字寶寶成為好朋友了，現(xiàn)在他們回到課文里，我們來看看課文。春天是一個美麗的季節(jié)，在春天里，我們除了能看見嫩嫩的草芽、可愛的小鳥，想想，還能看到什么呢？（說話訓練）過渡：春天過去，夏天來了。相機指導：“谷穗”（谷類植物的果實。（五）課堂拓展師：課文寫得太美了！我也想學學詩人，像課文那樣說一句話。（2
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