【正文】 ）提醒學(xué)生在寫每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意什么。（4）提醒坐姿：身做正，腳放平。）五、寫字指導(dǎo)。）配上動(dòng)作讀?？纯磮D上畫了什么？（荷葉 青蛙）過渡：瞧，小青蛙跳出來了，猜一猜荷葉姐姐會(huì)對(duì)他說什么呢？（說話訓(xùn)練）指名讀，指導(dǎo)讀。四、再讀課文，感悟內(nèi)容。出示11個(gè)生字?？磮D片（連續(xù)出現(xiàn)春、夏、秋、冬的四季圖，最后定格）。）第五篇：人教版一年級(jí)語文上冊(cè)《四季》教案人教版一年級(jí)語文上冊(cè)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，會(huì)寫“七”“兒” “九”“無”字。（齊讀）配上動(dòng)作讀。過渡：春天、夏天這么美，下面請(qǐng)小朋友自己走進(jìn)秋天、冬天去看看。指導(dǎo)讀。去拼音讀——男女生比賽。請(qǐng)打開書本61頁。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。今天，我們一共認(rèn)識(shí)了幾位朋友啊？他們分別是代表的是哪個(gè)季節(jié)？四、借助圖畫，積累運(yùn)用課件出示圖畫，我對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，這么美的景色，這么美的語言，我們把它存在小腦袋里好嗎？那就借助圖畫背一背，記一記。齊讀。這是個(gè)怎樣的雪人？頑皮。讓學(xué)生運(yùn)用換部首，減偏旁的方法。我想你們肯定也很想讀一讀，請(qǐng)小朋友翻開第66頁，手不離書眼不離手。朗讀課文：全班齊讀，競(jìng)賽讀、表演讀練習(xí)背誦：出示相關(guān)畫面以及部分語句，讓學(xué)生嘗試背誦課文四、拓展練習(xí)說話練習(xí)：出示課文幾個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的句子“我是春天”、“我是夏天”、“我是秋天”、“我就是冬天”，引導(dǎo)學(xué)生找出“是”字，指導(dǎo)學(xué)生模仿造句“??是??”。你們知道一年有多少個(gè)季節(jié)呢？他們分別叫什么名字呢？你能不能說一說呢？（學(xué)生回答四季名稱）出示四個(gè)季節(jié)的圖片以及“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讀準(zhǔn)拼音，并且簡單說說自己對(duì)于四個(gè)季節(jié)的感受。你拍六，我拍六，一年四季輪回走。六、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了四季，知道了四季的特點(diǎn)。過渡：小朋友們不但說得好，而且讀得很好。（齊讀）配上動(dòng)作讀。過渡：春天、夏天這么美，下面請(qǐng)小朋友自己走進(jìn)秋天、冬天去看看。指導(dǎo)讀。出示11個(gè)生字。四、教學(xué)安排：2個(gè)課時(shí)五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片六、教學(xué)流程：談話激趣：小朋友們，大自然是非常美麗的，請(qǐng)你們看（出示四季的相關(guān)圖片）。詩歌采用擬人的手法和排比的形式，語言親切生動(dòng)，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對(duì)自然和生活的感受。聽老師讀一下。（齊讀、指名讀）師：小朋友們可真了不起，這么短的時(shí)間就和生字寶寶交上了好朋友?！保ú菅浚褪侵覆菅?。）指名讀。）（四）齊讀全文師：我們走進(jìn)四季，感受了四季的美麗。指導(dǎo)書寫“七”“兒” “九”“無”。你拍一，我拍一，春夏秋冬真美麗。而其中課本中出現(xiàn)的四幅插畫色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。三、朗讀課文，熟讀成誦自由讀課文，提出朗讀要求，學(xué)生自由朗讀課文。師：“同學(xué)們，什么季節(jié)已悄悄走進(jìn)我們的生活，來到我們身邊？”學(xué)生馬上把小手都舉了起來大聲喊：“秋天。生自由讀課文?！皠偝鐾恋男⊙?，是什么樣的，用手去輕輕碰一下，會(huì)有什么樣的感覺？生回答說：軟軟的、嫩嫩的 “那在朗讀時(shí)，你認(rèn)為該怎樣讀？“慢慢讀；輕輕讀?！薄肮人?。師：圓圓的荷葉，青蛙呱呱地叫著，他告訴我們：夏天來了?！包S葉飄飄，它跳著舞蹈說：“我是秋天”。，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，并享受成功的喜悅。根據(jù)字音，讀讀課文。（齊讀、指名讀）——詞語娃娃也來了，我們一起讀讀?！保ú菅浚褪侵覆菅?。）指名讀。讓我們一起再把課文美美地讀一遍吧。態(tài)度、情感與價(jià)值觀：，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？）游戲鞏固。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些。讀讀課文，還可以配上自己喜愛的動(dòng)作讀。相機(jī)指導(dǎo)：“一挺”（誰能做？）“頑皮”（“頑皮”就是十分調(diào)皮。認(rèn)識(shí)筆畫“乚” “乙”，指導(dǎo)書空練習(xí)。）