北京版四年下植樹問題word教案3篇(完整版)
【正文】 （間隔數(shù)有 4 個） （結(jié)合圖仔細(xì)觀察）提問 ：４個間隔需要幾棵樹？（ 5個） （結(jié)合學(xué)生回答，完成一張表格） 總長（米） 間隔長度（米） 間隔數(shù)（個） 棵數(shù)（棵） 24 6 4 5 ?? ?? ?? ?? 寫出你發(fā)現(xiàn)的方法 提問：為什么 4個間隔有 5 棵樹？ 生：一個間隔跟著一棵樹，一個間隔跟著一棵樹，每個間隔都跟著一棵樹，有 4個間隔就有 4 棵樹，因為它兩端都栽，所以還要加上前面的一棵。最多需要幾棵？最少又需要幾棵？ 理解題意： A讀題； B你能獲得哪些信息？ C理解 “ 每隔 6米 ” 是什么意思？ ，動手種樹：同桌合作完成設(shè)計圖。 過程與方法： 同學(xué)們 從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力。 ，培養(yǎng) 同學(xué)們 借助圖形解決問題的意識。（可以用各種方法表示） 如果學(xué)生在開始無從下手，可以求助于教師 。（列式 4+1=5（棵）） 師：剛才我們是用列式和畫圖的方法探究出了間隔數(shù)和棵數(shù)。共需多少燈？ （ 2） 5路公共汽車從起點開出，行駛路線全長 12千米，相鄰兩站的距離是 1千米。 教學(xué)難點 掌握線上植樹問題的三種情況的 特點。 2. 在游戲中研究問題，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識，合作意識。 （ 2）學(xué)校舉行春季運動會，在領(lǐng)操臺前面從起點開始每隔 20 米插一面彩旗。 （ 3）周長 120 米的圓形場地四周，每隔 20 米有一根燈桿。 教學(xué)重點 掌握線上兩端也植樹的問題特點及解題方法。 1． 動動手：畫一條 10 厘米長的線段，每隔 2厘米擺一個棋子，需要幾個棋子？ 為什么用顆數(shù)不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 如果每隔 1厘米擺一個棋子，需要幾顆？ 你發(fā)現(xiàn)點和段有什么關(guān)系？ 小結(jié)：如果兩端不放棋子，點比段少 1；如果兩端放棋子，點比段多 1； 如果在圓周上擺放棋子，點與段有什么關(guān)系呢？ 在圓周上擺放棋子，點與段相等。其實植樹問題里還有許多有趣的知識，需要同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中去探索和發(fā)現(xiàn)。 （學(xué)生活動后反饋交流，共同完成表格） 師：從表格中，你能發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與棵數(shù)有什么關(guān)系嗎？能用一個式子表示他們之間的關(guān)系嗎？（生說，師板書：間隔數(shù) +1=棵數(shù)） D運用規(guī)律。（老師畫出線段圖） B貼作品（只種一端），需要 4棵。 情感態(tài)度與價值觀： 通過實踐活動激發(fā)熱愛數(shù)
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