京教版七下52不等式的基本性質(zhì)ppt說課課件(完整版)
【正文】 ： ? 利用不等式的性質(zhì)，填“ ”、“ ” （ 1）若 ，則 ， （ 2）若 ，則 ， （ 3）若 ，則 ， （ 4）若 ，則 ， ? ?0??ba a b?? 33ba ??? a bba? 12 ?a 12 ?bba? 12 ?? a 12 ?? b ， 例 2： ? 根據(jù)不等式的性質(zhì)，把下列不等式化成 或 的形式。 若 ，則 。 ? 得到初級(jí)猜想一：若 ， 則 。 53? 23? 25?53? 63? 65?53? ）（ 23 ?? ）（ 25 ??53? ）（ 83 ?? ）（ 85 ??53? 13? 15?53? 73? 75?53? ）（ 33 ?? ）（ 35 ??53? ）（ 53 ?? ）（ 55 ??53? 0?c c?3 ? c?553? 0?c c?3 ? c?5 第二部分 ? ① 初步嘗試得到初級(jí)猜想 ? ② 再改變初始數(shù)據(jù)反復(fù)嘗試，得到數(shù)條初級(jí)猜想，進(jìn)而得到終級(jí)猜想； 試一試 5： ? 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 ? 若 ，則 。 ? 方案 2：購買 2張的團(tuán)體票。 ? 這部分內(nèi)容在課本的第 4頁至第 8頁。 二、教學(xué)過程 ： 1 2 抽象數(shù)學(xué)模型 3 嘗試猜想驗(yàn)證 練習(xí)鞏固升華 抽象數(shù)學(xué)模型 感受不等關(guān)系源于生活 實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)模型 逐漸滲透函數(shù)思想 不等式基本性質(zhì)是基礎(chǔ) 引例 設(shè)問 明確課題 ① 引例： ? 某班 30多人去參觀買票。 ? 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 ? 性質(zhì) 1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。 若 ，則
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