【摘要】會變的線條二年級第15課直線曲線弧線折線交叉線螺旋線討論：圖中有哪幾種線條？線條有什么樣的特點？《坐在柳條椅上的多拉.馬爾》畢加索（西班牙）長短粗細疏密線條還能跳舞哦，你能畫出來嗎？畫一畫
2024-11-29 09:14
【摘要】生活中的彩虹手提袋想一想：?生活當(dāng)中都有哪些線條？?藏在哪了?大師的藝術(shù)作品請欣賞：（會變的線條）北京鳥巢法國埃菲爾鐵塔出示范畫：法寶：
2024-11-29 06:38
【摘要】新穎的名片二年級第九課洪凝鎮(zhèn)小學(xué)泥名片最早出現(xiàn)在李明百（縣令）趙世漢(知府)漢代,名稱為“謁”(ye)用木片做成。*誰能夠發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的名片和古代的名片，有什么相同和不同的地方？李明百(
2024-11-29 06:50
【摘要】第三冊第七課這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同？：拓印最佳組合你知道這些畫上的圖案是怎樣畫出來的嗎？動手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡
【摘要】長壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心校：胡躍君一、分析教材?本課是小學(xué)美術(shù)二年級課程，是在一年級《我們身邊的線條》一課的基礎(chǔ)上，進一步使學(xué)生認識線條的變化并會運用線條進行裝飾性美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生感受線條在藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)力和用線作畫的趣味性。給學(xué)生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)?（1）顯性目標(biāo)?引導(dǎo)學(xué)
2024-11-29 04:59
【摘要】同學(xué)們你們會跳舞？舞蹈紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆?這是一件新石器時代的舞蹈紋彩陶盆（馬家窯類型），它出土于墓葬之中，舞蹈紋彩陶盆為我們展示了大約5000年前舞蹈藝術(shù)的直觀形象。?舞蹈紋位于陶盆內(nèi)壁的上部，在這個畫面上一共描繪了15位跳舞的人物，這些人共分三組，組與組之間用弧
【摘要】小學(xué)二年級上冊第十五課聽音樂畫線條?你認為哪幅畫比較美？為什么？學(xué)生作品欣賞看看同齡人是怎樣用變化的線條來創(chuàng)作的用變化的線條來為各種形象裝飾！注意線條的粗細，疏密。?作畫要求：
【摘要】第三冊第四課猜猜它們是誰？你知道它們是用什么做的嗎？你們知道嗎？那些好玩的東西都是用這些工具和材料變出來的！小游戲：排順序*用你的小手套試一試，這只小兔子是按什么順序變出來的？*你能排出正確的順序嗎？1234隨意擺弄一下你的小手套，看看它像什么？你也試一試，一定會
2024-11-11 03:41
【摘要】制作小扇子——特殊教育資源教室教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：A組：簡單了解有關(guān)扇子的制作。B組：了解扇子的制作過程。技能目標(biāo)：A組：通過畫畫、貼貼等方式，裝飾美化扇子。B組：通過畫、剪、涂、貼等方式，設(shè)計制作扇子。情感目標(biāo)：通過裝飾、制作扇子，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛。缺陷補償目標(biāo)
2024-12-03 08:13
【摘要】人美美術(shù)出版社第三冊第一課講授人：單位：聽聽，這是誰的聲音？我和昆蟲比一比：你們都認識哪些昆蟲？介紹一個自己喜歡又有趣的昆蟲，比一比看哪個同學(xué)介紹的昆蟲更有趣。找一找哪些是昆蟲那些不是昆蟲為什么
2024-11-12 14:38
【摘要】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書二年級上冊第四課猜猜它是誰：有風(fēng)就不動，一動就有風(fēng)，你要它不動，等到起秋風(fēng)。“障扇”用來遮陽、擋避風(fēng)沙，不過障扇不是扇風(fēng)用的，而是為顯示皇帝的威嚴。扇子歷史：步輦圖（唐）閻立本“便面”“便面”是中國古扇的通稱，古代用以遮面的扇狀物。
2024-11-19 18:03
【摘要】全國美術(shù)二年級上冊你知道扇子的用途嗎？帶著問題來學(xué)習(xí)！長知識！團扇扇柄扇骨、扇墜戰(zhàn)國金銀錯銅壺上的女里執(zhí)長柄扇圖像畫像磚顧愷之《洛神賦》局部古代畫卷局部羽毛扇扇面畫請打開教材繼續(xù)賞析“障扇”
2024-11-18 02:50
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