人教版歷史選修3冷戰(zhàn)的開(kāi)始word學(xué)案(完整版)
【正文】 公約組織 A． ①②③④ B、②①③④ C、③①②④ D、④②①③ 關(guān)系論述，不正確的是 A． 雅爾塔體系的確立 B、兩極格局的形成 C． 冷戰(zhàn)時(shí)代開(kāi)始 D、歐洲 實(shí)現(xiàn) 聯(lián)合 ：請(qǐng)回答： 材料一 我認(rèn)為，美國(guó)的政策必須是支持自由國(guó)家的人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力企圖加于他們的奴役。馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 經(jīng)互會(huì)的成立 軍事：北約的建立 華約的建立 ：德國(guó)分裂的背景。 合作探究二 “我們面對(duì)著一個(gè)政治力量”，這個(gè)政治力量是誰(shuí)？其力量體現(xiàn)在哪里？美國(guó)能“對(duì)付這個(gè)政治力量”嗎？如果能，請(qǐng)說(shuō)出理由。 2】 政策：遏制戰(zhàn)略 。 ③比較兩段材料，分析杜魯門(mén)的講話(huà)與馬歇爾的演講有何異同？ 1】 同：都遏制蘇聯(lián)社會(huì)主義的影響，穩(wěn)定資本主義秩序，以達(dá)到稱(chēng)霸世界的目的。 3】實(shí)質(zhì)： 公開(kāi)干涉其他國(guó)家的內(nèi)政，與蘇聯(lián)全球?qū)?。戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力強(qiáng)大。美國(guó)挑起冷戰(zhàn)并使之不斷升級(jí)；雙方爭(zhēng)奪重點(diǎn)地區(qū)未見(jiàn)熱戰(zhàn)；局部熱戰(zhàn)并未避免；造成國(guó)際局勢(shì)的緊張、動(dòng)蕩?！魏握\(chéng)意協(xié)助復(fù)興工作的，必得到美國(guó)政府的全部合作。 凱南致國(guó)務(wù)院電報(bào)第 511號(hào) “我們面對(duì)著一個(gè)政治力量”，這個(gè)政治力量是誰(shuí)？其力量體現(xiàn)在哪里？美國(guó)能“對(duì)付這個(gè)政治力量”嗎？如果能，請(qǐng)說(shuō)出理由。對(duì)它來(lái)講，關(guān)于人類(lèi)社會(huì)的大量客觀(guān)事實(shí)，并不像對(duì)我們那樣，是經(jīng)常用來(lái)檢驗(yàn)和修改人們看法的尺度，而是從一只摸彩的布袋中武斷地、有傾向地抽出個(gè)別事實(shí)以支持既定的看法。 2．過(guò)程與方法 ： 自主、合作、探究。 2．課上： 5分鐘組內(nèi)檢查基礎(chǔ)知識(shí)記憶， 10分鐘小組積極合作、討論交流， 10分鐘展示小組成果， 15分鐘組際交流點(diǎn)評(píng)， 5分鐘小結(jié)分層達(dá)成目標(biāo)狀況及 完成 當(dāng)堂練習(xí)。 合作 總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)著一個(gè)政治力量，它狂熱地堅(jiān)信，它和美國(guó)之間不可能有永 久性的妥協(xié)辦法。我不能在這里試圖提出全部答案。我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來(lái)規(guī)劃自己的命運(yùn)。 德國(guó)投降后被英法美蘇分區(qū)占領(lǐng)；美英與蘇在德國(guó)問(wèn)題上
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