【摘要】學(xué)案3領(lǐng)會(huì)思維具體走進(jìn)生活庖丁初學(xué)解牛時(shí),只對(duì)牛的外部特征有直觀的認(rèn)識(shí),不知道該從何處下刀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到“庖丁解牛,目無(wú)全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時(shí)呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見(jiàn)其表不見(jiàn)其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【摘要】專題四法律救濟(jì)最新考綱非訴訟解決糾紛的主要方式;訴訟的種類及訴訟法的基本原則;公民的基本訴訟權(quán)利;訴訟的基本程序;證據(jù)的種類及舉證責(zé)任。本課概覽一、非訴訟解決糾紛的主要方式非訴訟解決糾紛的途徑:______、仲裁或行政復(fù)議。二、訴訟的種類及訴訟法的基本原則1.訴訟的種類:______訴訟、______訴訟、行
2024-11-30 13:27
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)記:價(jià)值判斷的基本含義、如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇⑵理解:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性、自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇⑶運(yùn)用:剖析生活實(shí)例,說(shuō)明不同的人會(huì)形成不同的價(jià)值判斷和選擇2.能力目
2024-12-09 09:24
【摘要】2英國(guó)的議會(huì)和政府一、選擇題英國(guó)首相卡梅倫2021年12月12日向議會(huì)發(fā)表聲明,為自己行使否決權(quán)阻止修改條約作辯解,但是遭到了反對(duì)黨工黨黨首的指責(zé),甚至稱卡梅倫的決定是一場(chǎng)”外交災(zāi)難”。下列關(guān)于英國(guó)議會(huì)的說(shuō)法不正確的是()英國(guó)議會(huì)的形成深受歷史、文化、政治傳統(tǒng)、階級(jí)力量對(duì)比等因素的影響議會(huì)是最高立法機(jī)關(guān),主
2024-11-29 08:12
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治言而有信守合同課后知能檢測(cè)新人教版選修5一、選擇題1.在超市購(gòu)物時(shí),售貨員根據(jù)顧客的要求稱好商品的重量或包裝好商品等,然后顧客再付款給售貨員。對(duì)這一過(guò)程,下列表述不正確的是()A.超市和顧客既要履行一定的合同義務(wù),也享有一定的合同權(quán)利B.超市和顧客的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)應(yīng)的
【摘要】專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國(guó)為例1美國(guó)的聯(lián)邦制一、選擇題年2月14日美國(guó)華盛頓州的一家牧場(chǎng)因向其他州的消費(fèi)者銷售生鮮乳,被聯(lián)邦政府勒令關(guān)閉。美國(guó)聯(lián)邦制中,聯(lián)邦的地位高于各州,其表現(xiàn)是()聯(lián)邦憲法、法律以及以聯(lián)邦名義締結(jié)
2024-11-29 08:22
【摘要】訓(xùn)練2凱恩斯革命一、選擇題1.凱恩斯認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)生活中存在的邊際消費(fèi)傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動(dòng)偏好,隨著社會(huì)的發(fā)展,必然出現(xiàn)()A.有效需求不足的問(wèn)題B.有效需求過(guò)旺的問(wèn)題C.有效供給不足的問(wèn)題D.有效供給過(guò)剩的問(wèn)題2.凱恩
【摘要】2現(xiàn)代國(guó)家的管理形式一、選擇題從國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家元首的產(chǎn)生方式及其職權(quán)范圍看,現(xiàn)代國(guó)家的政體基本形式有()民主共和制和君主立憲制資本主義國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家議會(huì)制君主立憲制和君主立憲制議會(huì)制共和制和總統(tǒng)制共和制解析:民主共和制和君主立憲制是基本形式,社會(huì)主義國(guó)家的政體屬于民主共和制。答案
2024-12-03 08:41
【摘要】專題四勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營(yíng)訓(xùn)練1通往就業(yè)之路一、選擇題1.《勞動(dòng)法》是規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系的一部重要法律。這部法律()①為維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益提供了法律保障②明確了勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)③為發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系提供了法律依據(jù)④有利于市場(chǎng)在勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)型作
2024-11-29 08:08
【摘要】【學(xué)習(xí)方略】2021高中政治專題11國(guó)家的本質(zhì)課時(shí)提升訓(xùn)練新人教版選修3【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】,總是離不開(kāi)專政,其原因是()①統(tǒng)治階級(jí)的民主就是對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的專政②國(guó)家制度是國(guó)體與政體的統(tǒng)一③民主與專政是對(duì)立統(tǒng)一的④民主是專政的保障A.①②B.②③C.①③D.③④、專政、專制三者關(guān)系的說(shuō)法正確的是
2024-11-29 22:06
【摘要】2就業(yè)維權(quán)之道(教師用書(shū)獨(dú)具)●課標(biāo)要求引述從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù),評(píng)議雇主和雇員發(fā)生爭(zhēng)議的案例,說(shuō)明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式?!裾n標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù);評(píng)議勞動(dòng)爭(zhēng)議的案例,說(shuō)明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式;增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)?!衤鋵?shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),搜集資料。要求學(xué)生課前上網(wǎng)
2024-11-29 22:05
【摘要】第三框馬克思的剩余價(jià)值理論【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)剩余價(jià)值的生產(chǎn)1、2、3、5、6、10剩余價(jià)值的實(shí)現(xiàn)7剩余價(jià)值的分割4剩余價(jià)值理論的意義8、9A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.剩余價(jià)值是()。A.勞動(dòng)力的使用即勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值和