高二政治生活與哲學(xué)第四單元教案(完整版)
【正文】 品的手段，活躍氣氛，增強(qiáng)視聽效果，調(diào)動(dòng)積極性，提高課堂效率。 情感價(jià)值觀目標(biāo)： （ 1）通過具體的事例滲透市場道德觀；（ 2）規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序需要法制建設(shè)和道德建設(shè)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生的思想道德教育和法制教育進(jìn)行滲透；（ 3）通過對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。故此我今日的說課體系是從宏觀的理論指導(dǎo)和微觀的教材內(nèi)容及學(xué)生主體地位，認(rèn)知規(guī)律等層面形成的。 （二）、本框的內(nèi)在結(jié)構(gòu)： 本框在內(nèi)容上條理比較清晰，教材主要按 “為什么 —是什么 —怎么樣 ”的邏輯順序展開論述的，既講了三個(gè)問題：市場交易原則的作用、市場交易原則的內(nèi)容、遵循市場交易原則的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持市場交易原則的意義 。在學(xué)法上我設(shè)計(jì)以下的學(xué)法指導(dǎo)： 三 ．說學(xué)法： 知識(shí)遷移法 該方法意在培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 。 討論 ——探究法 在本課違背市場交易原則的行為和危害教學(xué)中，宜采用討論、探究相結(jié)合法交流，拓展學(xué)
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