對(duì)教育的客觀思考(完整版)
【正文】 時(shí)期盡快地具備在現(xiàn)代杜會(huì)生存和發(fā)展必須呂備的知識(shí)基礎(chǔ)，才能在現(xiàn)代社會(huì)找到自己生存和發(fā)展的相對(duì)空間，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的存在價(jià)值和意義。當(dāng)前的中小學(xué)語文教學(xué)只是要盡量降低這種強(qiáng)制性，盡量照顧多數(shù)學(xué)生的接受程度和趣味，但卻無法完全實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這種關(guān)心不是關(guān)心孩子當(dāng)下的內(nèi)心感受，而是更關(guān)心他們成人后的狀況，經(jīng)常用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，甚至用只適于成年人的懲罰威脅他們。目前的中小學(xué)語文教改，“減負(fù)”雖削減了學(xué)生課內(nèi)負(fù)擔(dān)，但同時(shí)開列了更多的課外讀物，而這些課外讀物大都是中外文學(xué)史上的名著，是成人文學(xué)中的精品。是要擴(kuò)大學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，目的仍在“有用”。家長(zhǎng)所感到的生存壓力越大，對(duì)孩子的前途越關(guān)心，就越會(huì)強(qiáng)制孩子更快更充分地達(dá)
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