對(duì)教育的客觀思考(更新版)
【正文】 到當(dāng)前社會(huì)對(duì)成人的要求，犧牲孩子當(dāng)下的快樂。學(xué)校教育之外，家庭教育也具有關(guān)鍵性的作用。所以，教育不僅僅是自由的，還必然帶有強(qiáng)制性的因素，不論把這種因素降到多么低的程度，這種因素都不可能從根本上消滅。這種想法有道理，但只要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，就分明可以感到他們的理想主義色彩，他們忽略了一個(gè)有關(guān)教育的整體認(rèn)識(shí)的問題，給世人描繪或展示的是一個(gè)教育的“烏托邦”。僅就趣味而言，由于性別、家庭、環(huán)境、身體、習(xí)慣、知識(shí)范圍的不同，學(xué)生彼此之間的差別就很大。其一，家長(zhǎng)作為已成年人的家庭活動(dòng)，給未成年人的影響是更純粹的成年人的影響，并不考慮未成年人的接受程度和趣味。避怪孩子按自己的趣味閱讀時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)說：“看這做什么，沒有用處。 第3頁 共3
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