對教育的客觀思考(留存版)
【正文】 也就是說，它的標準是成年人的標準，而不是也不應該是末成年入的標準。其二，在感情上父母更愛子女，這種愛也經常表現為對孩子未來命運的關心。有鑒于此，在現代教育之中，成年人標準與未成年人趣味的矛盾是必然的“以未成年人為本位。我們常把家庭教育理想化，認為家庭教育更符合愛的教育原則。對教育的客觀思考 有專家主張，中小學的語文教學最好能嚴格限制在未成年人自身充滿樂趣的范圍之內，把他們在自然的心境中感到陌生的成年人的語言排斥在語文教學的內容之外，使未成年人不致對語文教學產生厭倦，從而永遠保持住對民族語言的新奇感覺和喜愛的心情，在求知的樂趣中獲得運用和創(chuàng)造民族語言的能力。但只要星體地而不是抽象地看待家庭教育，我們就會看到，
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