對教育的客觀思考(留存版)
【正文】 也就是說，它的標(biāo)準(zhǔn)是成年人的標(biāo)準(zhǔn)，而不是也不應(yīng)該是末成年入的標(biāo)準(zhǔn)。其二，在感情上父母更愛子女，這種愛也經(jīng)常表現(xiàn)為對孩子未來命運(yùn)的關(guān)心。有鑒于此，在現(xiàn)代教育之中，成年人標(biāo)準(zhǔn)與未成年人趣味的矛盾是必然的“以未成年人為本位。我們常把家庭教育理想化，認(rèn)為家庭教育更符合愛的教育原則。對教育的客觀思考 有專家主張，中小學(xué)的語文教學(xué)最好能嚴(yán)格限制在未成年人自身充滿樂趣的范圍之內(nèi)，把他們在自然的心境中感到陌生的成年人的語言排斥在語文教學(xué)的內(nèi)容之外，使未成年人不致對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦，從而永遠(yuǎn)保持住對民族語言的新奇感覺和喜愛的心情，在求知的樂趣中獲得運(yùn)用和創(chuàng)造民族語言的能力。但只要星體地而不是抽象地看待家庭教育，我們就會看到，
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