【摘要】 小學語文六年級教案資料——《烏鴉喝水》教學評析之一 識字、聽說、閱讀頭緒紛繁的低段語文教學，如何有機結合進行，提高語文教學質量?王汝珉老師在《烏鴉喝水》一課的教學中做了有益的嘗試。...
2024-10-07 01:58
【摘要】 小學語文六年級教案資料——?烏鴉喝水?課后研究活動 一、活動目標 1、通過實驗使學生懂得：實踐是檢驗真理的唯一標準。 2、培養(yǎng)學生動手能力和分析問題的能力。 3、...
2024-09-30 17:56
【摘要】小學一年級語文《狐貍和烏鴉》教案 《狐貍和烏鴉》教案 【教材簡析】這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當。 課文共有8個自然段...
2024-12-04 04:59
【摘要】小學二年級語文《狐貍和烏鴉》教案 《狐貍和烏鴉》教案 第一課時 教學內容：初讀課文，認識生字。 教學目標： 1、能借助拼音讀通課文。 2、認識本課中的生字，讀準...
2024-12-07 04:36
【摘要】1 一、設計理念 ?語文課程標準?指出：學生是學習和開展的主體。語文課程必 須根據學生身心開展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不 同的學習需求，保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生...
2024-09-23 05:07
【摘要】 小學語文六年級教案資料——續(xù)寫《小木偶的故事》 一天，小木偶在大街上走著，突然，他看見小紅狐被大灰狼追著，東逃西竄，十分可憐。小紅狐瞧見了小木偶，趕緊慌張地叫：小木偶，快來救救我！...
2024-10-06 17:54
【摘要】 小學六年級語文教案——鹿和狼的故事 教學目標： 1．能正確、流利、有語氣地朗讀課文。 2．理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯系的關系，增強維護生態(tài)平衡...
2024-10-01 09:36
【摘要】1 小學六年級語文教案——?鹿和狼的故事? 一、導入課題 聽過有關狼的故事嗎?你覺得狼是一種怎樣的動物? 是啊，在我們的印象中，狼是一種兇殘的動物，應該毫不留情 地消滅?？山裉煳覀円獙W習...
2024-09-23 11:32
【摘要】 小學語文六年級教案資料——?烏鴉喝水?教學評析之一 識字、聽說、閱讀頭緒紛繁的低段語文教學，如何有機結合進行，提高語文教學質量?王汝珉老師在?烏鴉喝水?一課的教學中做了有益的嘗試。...
2024-10-01 10:14
【摘要】 小學語文六年級教案——《鹿和狼的故事》教學設計之六 教學目標： 1、認讀狩、寵、厄、悖4個字，正確、流利、有感情地朗讀課文 2、基本理解課文內容，初步懂得不同生物之間是...
2024-10-07 01:53
【摘要】 小學語文五年級教案——《狐貍和烏鴉》聽后感 本節(jié)課陳老師能緊扣本課中心問題：狐貍是怎樣一步一步地將烏鴉嘴里的肉騙到手？展開教學。先是借助學習小助手（多媒體展示：1、請你輕聲讀4md...
2024-10-04 15:39
【摘要】 六年級語文教案——鹿和狼的故事 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，初步懂得生物之間是相互制約的、相互聯系的，樹立保持生態(tài)平衡的意識。 ...
2024-11-16 23:51
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