【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——?小珊迪?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一、教材分析 這篇精讀課文介紹了靠賣(mài)火柴維持生活的孤兒小珊迪,在為我換零錢(qián)穿過(guò)馬路時(shí),不幸被馬車(chē)軋斷雙腿,臨死前托付弟弟還零錢(qián),...
2024-10-01 09:54
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——?小珊迪?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)要求: 1、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)珊迪的同情,教育學(xué)生做個(gè)老實(shí)守信的孩子。 2、默讀課文,以地點(diǎn)變換給課文分段,說(shuō)出段落大...
2024-10-01 09:53
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——?小珊迪?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)小珊迪老實(shí)、善良的品質(zhì)。 2、繼續(xù)練習(xí)給課文分段,學(xué)習(xí)歸納段落大意的方法。 3、學(xué)會(huì)本課生字,讀...
2024-10-01 09:43
【摘要】小珊迪語(yǔ)文教案 小珊迪語(yǔ)文教案 小珊迪語(yǔ)文教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、自學(xué)字詞,理解“請(qǐng)求、乞求、糾纏、孤兒”等詞語(yǔ)的意思。 2、能聯(lián)系上下文體會(huì)“我”內(nèi)心的感受,讀懂“...
2024-12-06 22:21
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)練習(xí)設(shè)計(jì)——擇讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)施彈性教學(xué)法——談《小珊迪》一文練筆構(gòu)想 讀寫(xiě)結(jié)合要采用靈活多樣的訓(xùn)練方式,選準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn),有層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施行彈性教學(xué),做到融情、和...
2024-10-06 19:37
【摘要】第一篇:《小珊迪》教案 語(yǔ)文課上最動(dòng)聽(tīng)的聲音便是書(shū)聲! 在瑯瑯書(shū)聲中,學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言,與作者的心靈直接交流,在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會(huì)作 者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操;在瑯瑯書(shū)聲...
2024-09-23 03:33
【摘要】第一篇:小珊迪教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文,了解珊迪的悲慘遭遇,激發(fā)學(xué)生的同情感,教育學(xué)生學(xué)習(xí)珊迪誠(chéng)實(shí)、善良、守信的品質(zhì)。 2、進(jìn)行個(gè)性化閱讀,培養(yǎng)閱讀想象力。 3、正確、流利、有感情地朗讀...
2024-09-30 07:56
【摘要】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)練習(xí)設(shè)計(jì)——擇讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn) 施彈性教學(xué)法——談?小珊迪?一文練筆設(shè)想 讀寫(xiě)結(jié)合要采用靈活多樣的訓(xùn)練方式,選準(zhǔn) 讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn),有層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施行彈性教學(xué),做到融 情...
2024-09-23 05:37
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——怎樣讀懂《小珊迪》 先粗讀課文,了解課文講了一件什么事;然后,理清文章的順序,給課文分段;接下去,圍繞重點(diǎn),逐段閱讀理解,并概括段意。 學(xué)習(xí)第一段,...
2024-10-06 19:02
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——《小珊迪》守信:閃光的品質(zhì) 晚上,旅館的侍者說(shuō),有個(gè)小男孩要見(jiàn)我。小男孩被帶進(jìn)來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)他不是賣(mài)火柴的那一個(gè),但可以看出是那個(gè)男孩的弟弟。小男孩在破衣服...
【摘要】1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè): 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、啟讀,未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事。同學(xué) 們,老師懷著沉重的心情,給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。 在德國(guó),有一位中國(guó)...
2025-08-05 23:14
【摘要】第一篇:小珊迪的教學(xué)反思 新課程的一堂課究竟是怎樣的教學(xué)過(guò)程,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們?cè)趥湔n時(shí)能夠完全了然于胸的。學(xué)生的想象 力、理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。例如:教學(xué)《小珊迪》一文時(shí): 師:"課文哪些地...
2024-09-30 08:23