【摘要】 小學語文四年級教案——?小珊迪?教學設(shè)計之二 一、教材分析 這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢，...
2025-09-22 09:54
【摘要】 小學語文四年級教案——?小珊迪?教學設(shè)計之三 教學要求： 1、通過教學激發(fā)學生對珊迪的同情，教育學生做個老實守信的孩子。 2、默讀課文，以地點變換給課文分段，說出段落大...
2025-09-22 09:53
【摘要】 小學語文四年級教案——?小珊迪?教學設(shè)計之四 教學要求： 1、學習小珊迪老實、善良的品質(zhì)。 2、繼續(xù)練習給課文分段，學習歸納段落大意的方法。 3、學會本課生字，讀...
2025-09-22 09:43
【摘要】小珊迪語文教案 小珊迪語文教案 小珊迪語文教案1 教學目標： 1、自學字詞，理解“請求、乞求、糾纏、孤兒”等詞語的意思。 2、能聯(lián)系上下文體會“我”內(nèi)心的感受，讀懂“...
2024-12-06 22:21
【摘要】 小學語文五年級練習設(shè)計——擇讀寫結(jié)合點施彈性教學法——談《小珊迪》一文練筆構(gòu)想 讀寫結(jié)合要采用靈活多樣的訓練方式，選準讀寫結(jié)合點，有層次、有針對性地對學生施行彈性教學，做到融情、和...
2025-09-27 19:37
【摘要】第一篇：《小珊迪》教案 語文課上最動聽的聲音便是書聲！ 在瑯瑯書聲中，學生用心靈去擁抱語言，與作者的心靈直接交流，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作 者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操；在瑯瑯書聲...
2025-09-14 03:33
【摘要】第一篇：小珊迪教案 教學目標： 1、學習課文，了解珊迪的悲慘遭遇，激發(fā)學生的同情感，教育學生學習珊迪誠實、善良、守信的品質(zhì)。 2、進行個性化閱讀，培養(yǎng)閱讀想象力。 3、正確、流利、有感情地朗讀...
2025-09-21 07:56
【摘要】1 小學語文五年級練習設(shè)計——擇讀寫結(jié)合點 施彈性教學法——談?小珊迪?一文練筆設(shè)想 讀寫結(jié)合要采用靈活多樣的訓練方式，選準 讀寫結(jié)合點，有層次、有針對性地對學生施行彈性教學，做到融 情...
2025-09-14 05:37
【摘要】 小學語文六年級教學建議——怎樣讀懂《小珊迪》 先粗讀課文，了解課文講了一件什么事；然后，理清文章的順序，給課文分段；接下去，圍繞重點，逐段閱讀理解，并概括段意。 學習第一段，...
2025-09-27 19:02
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《小珊迪》守信：閃光的品質(zhì) 晚上，旅館的侍者說，有個小男孩要見我。小男孩被帶進來了，我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個，但可以看出是那個男孩的弟弟。小男孩在破衣服...
【摘要】1 小學四年級語文教案——四年級語文下冊： 《小珊迪》教學設(shè)計 一、啟讀，未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事。同學 們，老師懷著沉重的心情，給大家講一個真實的故事。 在德國，有一位中國...
2025-08-05 23:14
【摘要】第一篇：小珊迪的教學反思 新課程的一堂課究竟是怎樣的教學過程，已遠遠不是我們在備課時能夠完全了然于胸的。學生的想象 力、理解能力遠遠超乎我們的想象。例如：教學《小珊迪》一文時： 師：＂課文哪些地...
2025-09-21 08:23
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